智慧校園無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)覆蓋(gai)解決方案
行業(yè)背景
?????????? 2017年，教育部(bu)辦公(gong)廳關(guān)(guan)于印(yin)發(fā)《2017年教育信息(xi)化工作(zuo)要點(diǎn)(dian)》的通知中明確(que)指出：引導(dǎo)各級(jí)(ji)各類學(xué)校開(kāi)(kai)展數(shù)字校園(yuan)、智慧(hui)校園建(jian)設(shè)與(yu)應(yīng)用(yong)。數(shù)字(zi)校園(yuan)和智(zhi)慧校園成(cheng)了學(xué)(xue)校信息化(hua)的代名詞，各(ge)省市(shi)也相繼出臺(tái)(tai)相關(guān)政(zheng)策，明確(que)數(shù)字校園和(he)智慧校(xiao)園要建設(shè)(she)的內(nèi)容，無(wú)線網(wǎng)(wang)絡(luò)作為一個(gè)基(ji)礎(chǔ)接(jie)入網(wǎng)絡(luò)，是數(shù)字(zi)校園和智慧(hui)校園必不(bu)可少(shao)的組成部(bu)分。2018年(nian)，教育部(bu)辦公廳關(guān)(guan)于印發(fā)《2018年(nian)教育(yu)信息化和網(wǎng)絡(luò)(luo)安全工作要點(diǎn)(dian)》的通知，該通(tong)知中第(di)二條明確(que)提到，鼓勵(lì)(li)具備條件(jian)的學(xué)校(xiao)開(kāi)展(zhan)“無(wú)線(xian)校園”建設(shè)，配(pei)備師生(sheng)用教學(xué)終(zhong)端。第三(san)條提出引(yin)導(dǎo)各(ge)級(jí)各(ge)類學(xué)校結(jié)合(he)實(shí)際特色發(fā)展(zhan)，開(kāi)展(zhan)數(shù)字(zi)校園、智(zhi)慧校園(yuan)建設(shè)與應(yīng)用(yong)。
用戶(hu)需求
1、??接入需求(qiu)：各場(chǎng)景能夠良(liang)好接(jie)入無(wú)線網(wǎng)(wang)絡(luò)，無(wú)線AP部署(shu)美觀
2、??漫游(you)切換：滿足(zu)二三層漫(man)游，能夠(gou)良好(hao)快速切換，業(yè)務(wù)(wu)不中斷
3、??無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安全(quan)：規(guī)范師生上網(wǎng)(wang)行為
4、??實(shí)名認(rèn)(ren)證：對(duì)接入的師(shi)生進(jìn)行實(shí)(shi)名認(rèn)證
5、??便捷維護(hù)與(yu)統(tǒng)一管(guan)理
6、??能夠融合教(jiao)育業(yè)務(wù)，比(bi)如電(dian)子書(shu)包
解決方案：
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學(xué)校信息中(zhong)心：
???????????放置1-2臺(tái)無(wú)線控(kong)制器，用于(yu)統(tǒng)一管理(li)全校(xiao)的無(wú)線網(wǎng)(wang)絡(luò)，比如：統(tǒng)(tong)一認(rèn)證、信息收(shou)集等(deng)
各覆蓋(gai)區(qū)域：
???????????放置(zhi)若干無(wú)線(xian)AP，用于各個(gè)(ge)場(chǎng)景(jing)的接入覆蓋(gai)。
???????????放置若干(gan)POE交換機(jī)，用(yong)于各個(gè)場(chǎng)景的(de)AP供電和(he)數(shù)據(jù)(ju)交換。
方案場(chǎng)景：
無(wú)線辦(ban)公場(chǎng)景
???????????在學(xué)校的(de)各個(gè)辦(ban)公室，放置信(xin)銳的面板(ban)AP進(jìn)行接(jie)入。主要供老(lao)師進(jìn)行無(wú)(wu)線接(jie)入辦公。
報(bào)告廳、會(huì)議室(shi)場(chǎng)景
???????????在學(xué)校的各(ge)個(gè)會(huì)議室和報(bào)(bao)告廳，由(you)于接入人數(shù)較(jiao)多，所以選(xuan)用信銳11ac wave 2的AP進(jìn)行(xing)覆蓋，滿足高(gao)并發(fā)的需求(qiu)。
室外公共區(qū)域(yu)場(chǎng)景
???????????在室外(wai)公共區(qū)域場(chǎng)景(jing)，放置信銳室外(wai)AP進(jìn)行接入(ru)，主要供老(lao)師或者訪客(ke)接入
電子書包教(jiao)學(xué)場(chǎng)景
???????????在電子書包(bao)應(yīng)用(yong)教室，放置信(xin)銳智多星(xing)可變(bian)射頻(pin)AP進(jìn)行無(wú)(wu)線覆(fu)蓋，主要(yao)供學(xué)生和老師(shi)進(jìn)行互(hu)動(dòng)學(xué)習(xí)與教學(xué)(xue)
方案優(yōu)勢(shì)：
1、穩(wěn)定可靠高(gao)并發(fā)：采用(yong)信銳NAP-3620可(ke)變射頻AP，流(liu)暢保證互(hu)動(dòng)課堂、電(dian)子書包/VR教(jiao)育等高吞(tun)吐教學(xué)應(yīng)(ying)用
2、統(tǒng)一身份認(rèn)證(zheng)：自帶認(rèn)證平臺(tái)(tai)，多達(dá)13種認(rèn)證，可(ke)兼容各(ge)大第三(san)方廠商實(shí)(shi)現(xiàn)統(tǒng)(tong)一認(rèn)證
3、智運(yùn)(yun)維、易管(guan)理：可視化，全網(wǎng)(wang)統(tǒng)一(yi)管理，移動(dòng)(dong)APP隨時(shí)隨地管理(li)，輕松運(yùn)維(wei)
4、無(wú)線控(kong)制器內(nèi)置(zhi)行為管(guan)理和(he)審計(jì)，能(neng)夠規(guī)范師生(sheng)的上(shang)網(wǎng)行為(wei)