智慧校園無線(xian)網(wǎng)絡(luò)覆蓋(gai)解決方(fang)案
行業(yè)(ye)背景
?????????? 2017年，教育(yu)部辦公廳(ting)關(guān)于印發(fā)《2017年教(jiao)育信息化工(gong)作要(yao)點(diǎn)》的通知中(zhong)明確指出(chu)：引導(dǎo)各級各(ge)類學(xué)校(xiao)開展數(shù)(shu)字校園、智慧(hui)校園(yuan)建設(shè)(she)與應(yīng)用。數(shù)(shu)字校(xiao)園和智慧(hui)校園成了學(xué)(xue)校信息化(hua)的代名詞(ci)，各省市也(ye)相繼(ji)出臺(tái)相關(guān)政策(ce)，明確(que)數(shù)字校園(yuan)和智慧校(xiao)園要(yao)建設(shè)的內(nèi)(nei)容，無(wu)線網(wǎng)絡(luò)作(zuo)為一個(gè)基(ji)礎(chǔ)接入(ru)網(wǎng)絡(luò)，是(shi)數(shù)字校園(yuan)和智慧校園必(bi)不可(ke)少的組(zu)成部分。2018年(nian)，教育部辦公(gong)廳關(guān)于印發(fā)《2018年(nian)教育(yu)信息(xi)化和網(wǎng)絡(luò)(luo)安全工(gong)作要點(diǎn)(dian)》的通(tong)知，該通知中(zhong)第二條明確提(ti)到，鼓勵(lì)具備條(tiao)件的學(xué)(xue)校開(kai)展“無線校(xiao)園”建設(shè)，配備師(shi)生用教學(xué)(xue)終端。第三條提(ti)出引導(dǎo)各級(ji)各類學(xué)(xue)校結(jié)合(he)實(shí)際特色發(fā)(fa)展，開展數(shù)字(zi)校園、智(zhi)慧校園建設(shè)與(yu)應(yīng)用。
用戶需求
1、??接入需求(qiu)：各場景能夠良(liang)好接入(ru)無線網(wǎng)(wang)絡(luò)，無線AP部(bu)署美觀
2、??漫游切換(huan)：滿足二三層漫(man)游，能夠(gou)良好快(kuai)速切換，業(yè)(ye)務(wù)不中斷(duan)
3、??無線網(wǎng)絡(luò)安全(quan)：規(guī)范師(shi)生上網(wǎng)(wang)行為
4、??實(shí)名認(rèn)證：對(dui)接入的師(shi)生進(jìn)(jin)行實(shí)名認(rèn)證(zheng)
5、??便捷(jie)維護(hù)與(yu)統(tǒng)一管理(li)
6、??能夠融合(he)教育業(yè)務(wù)，比如(ru)電子書包(bao)
解決方案(an)：
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學(xué)校信(xin)息中心：
???????????放置1-2臺(tái)無線控(kong)制器(qi)，用于統(tǒng)(tong)一管(guan)理全校(xiao)的無線網(wǎng)絡(luò)，比(bi)如：統(tǒng)一(yi)認(rèn)證(zheng)、信息收集等
各覆蓋(gai)區(qū)域：
???????????放置若干無線(xian)AP，用于各個(gè)場景(jing)的接入覆蓋。
???????????放置若干POE交(jiao)換機(jī)，用(yong)于各個(gè)場景(jing)的AP供(gong)電和(he)數(shù)據(jù)(ju)交換。
方案場景：
無線辦公(gong)場景(jing)
???????????在學(xué)校的(de)各個(gè)辦公室，放(fang)置信銳的面(mian)板AP進(jìn)(jin)行接(jie)入。主要供(gong)老師進(jìn)(jin)行無線接入(ru)辦公。
報(bào)告廳、會(huì)議(yi)室場景(jing)
???????????在學(xué)校的(de)各個(gè)會(huì)議(yi)室和報(bào)告廳(ting)，由于接入人數(shù)(shu)較多，所以(yi)選用(yong)信銳11ac wave 2的AP進(jìn)行(xing)覆蓋，滿足高并(bing)發(fā)的需求。
室外(wai)公共區(qū)域場(chang)景
???????????在室外公共(gong)區(qū)域場景，放置(zhi)信銳室外AP進(jìn)(jin)行接入，主要(yao)供老師或(huo)者訪客接(jie)入
電子書包教學(xué)(xue)場景
???????????在電(dian)子書包應(yīng)(ying)用教室，放置(zhi)信銳智多星可(ke)變射頻(pin)AP進(jìn)行無線覆蓋(gai)，主要供學(xué)生(sheng)和老師進(jìn)行(xing)互動(dòng)學(xué)習(xí)(xi)與教(jiao)學(xué)
方案優(yōu)勢：
1、穩(wěn)定(ding)可靠高(gao)并發(fā)：采用(yong)信銳NAP-3620可(ke)變射頻AP，流(liu)暢保證互動(dòng)課(ke)堂、電(dian)子書包/VR教育(yu)等高吞吐教(jiao)學(xué)應(yīng)(ying)用
2、統(tǒng)一身份(fen)認(rèn)證(zheng)：自帶認(rèn)證平(ping)臺(tái)，多達(dá)13種(zhong)認(rèn)證，可兼容(rong)各大第三(san)方廠商(shang)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)證(zheng)
3、智運(yùn)維、易管(guan)理：可視化，全網(wǎng)(wang)統(tǒng)一管理(li)，移動(dòng)APP隨時(shí)隨(sui)地管理，輕(qing)松運(yùn)維
4、無線控(kong)制器(qi)內(nèi)置(zhi)行為管理和審(shen)計(jì)，能夠規(guī)范(fan)師生的(de)上網(wǎng)行為