智慧校(xiao)園無線網(wǎng)(wang)絡(luò)覆(fu)蓋解決方(fang)案
行業(yè)背(bei)景
?????????? 2017年，教育部辦公(gong)廳關(guān)于印發(fā)(fa)《2017年教育信(xin)息化工作(zuo)要點(dian)》的通(tong)知中明確指(zhi)出：引導(dǎo)各級各(ge)類學(xué)校開展(zhan)數(shù)字校園、智(zhi)慧校園建(jian)設(shè)與應(yīng)用。數(shù)字(zi)校園和智慧校(xiao)園成了學(xué)校信(xin)息化的代名詞(ci)，各省市也相繼(ji)出臺相關(guān)(guan)政策，明確數(shù)(shu)字校園和智(zhi)慧校(xiao)園要建設(shè)的(de)內(nèi)容，無線網(wǎng)絡(luò)(luo)作為一個基(ji)礎(chǔ)接入網(wǎng)絡(luò)，是(shi)數(shù)字校園和智(zhi)慧校園(yuan)必不(bu)可少的組(zu)成部(bu)分。2018年，教育部辦(ban)公廳關(guān)于(yu)印發(fā)《2018年教(jiao)育信息(xi)化和網(wǎng)絡(luò)安(an)全工作要(yao)點》的通(tong)知，該(gai)通知中第二(er)條明確提(ti)到，鼓勵(li)具備條(tiao)件的學(xué)校開(kai)展“無(wu)線校園”建(jian)設(shè)，配備(bei)師生用教學(xué)終(zhong)端。第三條提出(chu)引導(dǎo)(dao)各級(ji)各類學(xué)校結(jié)(jie)合實際特色(se)發(fā)展，開展數(shù)(shu)字校園、智慧(hui)校園建設(shè)(she)與應(yīng)用。
用戶需求(qiu)
1、??接入(ru)需求：各場景能(neng)夠良好接(jie)入無線(xian)網(wǎng)絡(luò)，無線(xian)AP部署美觀
2、??漫游切換(huan)：滿足二三(san)層漫游(you)，能夠良好快(kuai)速切換，業(yè)務(wù)(wu)不中斷
3、??無線網(wǎng)絡(luò)安全(quan)：規(guī)范師生(sheng)上網(wǎng)行為
4、??實名認證(zheng)：對接(jie)入的師(shi)生進行實(shi)名認證
5、??便捷(jie)維護與統(tǒng)一(yi)管理
6、??能夠融合教(jiao)育業(yè)務(wù)，比(bi)如電(dian)子書包(bao)
解決方(fang)案：
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學(xué)校(xiao)信息中(zhong)心：
???????????放置1-2臺無(wu)線控制器，用(yong)于統(tǒng)(tong)一管理(li)全校(xiao)的無線網(wǎng)(wang)絡(luò)，比如(ru)：統(tǒng)一認(ren)證、信(xin)息收(shou)集等(deng)
各覆蓋區(qū)域(yu)：
???????????放置若干無線(xian)AP，用于各個(ge)場景的接入(ru)覆蓋。
???????????放置若(ruo)干POE交換(huan)機，用于各(ge)個場景的AP供電(dian)和數(shù)據(jù)交換(huan)。
方案場景：
無線辦公場(chang)景
???????????在學(xué)校的各(ge)個辦公室(shi)，放置信銳的(de)面板AP進行接入(ru)。主要供老師(shi)進行(xing)無線接入辦公(gong)。
報告廳、會議(yi)室場景
???????????在學(xué)校(xiao)的各個(ge)會議室和報(bao)告廳(ting)，由于接(jie)入人數(shù)較多(duo)，所以選用信銳(rui)11ac wave 2的AP進行覆(fu)蓋，滿足高(gao)并發(fā)的需求。
室外公共區(qū)(qu)域場景(jing)
???????????在室外公共(gong)區(qū)域場(chang)景，放置信銳室(shi)外AP進行接入，主(zhu)要供老師或(huo)者訪客接(jie)入
電子書包(bao)教學(xué)(xue)場景
???????????在電子書(shu)包應(yīng)用(yong)教室，放(fang)置信銳(rui)智多星可變(bian)射頻AP進行無(wu)線覆蓋，主(zhu)要供學(xué)生和老(lao)師進行互動(dong)學(xué)習(xí)與(yu)教學(xué)(xue)
方案優(yōu)(you)勢：
1、穩(wěn)定(ding)可靠高并發(fā)：采(cai)用信銳NAP-3620可變(bian)射頻AP，流暢(chang)保證互動課(ke)堂、電子書包/VR教(jiao)育等高(gao)吞吐教學(xué)應(yīng)用(yong)
2、統(tǒng)一身份(fen)認證：自(zi)帶認(ren)證平臺(tai)，多達13種認證，可(ke)兼容各大(da)第三方廠商(shang)實現(xiàn)統(tǒng)(tong)一認證
3、智運維、易管理(li)：可視(shi)化，全網(wǎng)統(tǒng)一(yi)管理，移動(dong)APP隨時隨(sui)地管理，輕(qing)松運維
4、無線控制器(qi)內(nèi)置行(xing)為管理和審計(ji)，能夠規(guī)(gui)范師(shi)生的(de)上網(wǎng)行(xing)為