智慧(hui)校園無(wú)(wu)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋(gai)解決(jue)方案
行業(yè)背景(jing)
?????????? 2017年，教育(yu)部辦公廳(ting)關(guān)于印發(fā)《2017年教(jiao)育信息(xi)化工(gong)作要點(diǎn)》的通知(zhi)中明確指出(chu)：引導(dǎo)(dao)各級(jí)各類學(xué)校(xiao)開(kāi)展數(shù)(shu)字校園、智慧(hui)校園建設(shè)與(yu)應(yīng)用。數(shù)字校(xiao)園和智(zhi)慧校(xiao)園成了學(xué)校(xiao)信息化的代(dai)名詞，各省市(shi)也相繼出臺(tái)相(xiang)關(guān)政策，明確(que)數(shù)字校(xiao)園和(he)智慧校(xiao)園要建(jian)設(shè)的內(nèi)容，無(wú)(wu)線網(wǎng)絡(luò)作為一(yi)個(gè)基礎(chǔ)接(jie)入網(wǎng)絡(luò)，是(shi)數(shù)字(zi)校園和智慧校(xiao)園必不可(ke)少的組成部(bu)分。2018年，教育(yu)部辦(ban)公廳關(guān)于印(yin)發(fā)《2018年教(jiao)育信息化和(he)網(wǎng)絡(luò)安(an)全工作要(yao)點(diǎn)》的通知，該通(tong)知中第(di)二條(tiao)明確提(ti)到，鼓勵(lì)(li)具備條件的(de)學(xué)校開(kāi)展“無(wú)(wu)線校(xiao)園”建設(shè)，配(pei)備師(shi)生用教(jiao)學(xué)終端。第三(san)條提出(chu)引導(dǎo)各(ge)級(jí)各類學(xué)校結(jié)(jie)合實(shí)際(ji)特色(se)發(fā)展，開(kāi)展(zhan)數(shù)字校(xiao)園、智(zhi)慧校園(yuan)建設(shè)與應(yīng)用(yong)。
用戶需(xu)求
1、??接入需求(qiu)：各場(chǎng)景(jing)能夠良好(hao)接入無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)線AP部(bu)署美觀(guan)
2、??漫游切換：滿足(zu)二三層漫游，能(neng)夠良好(hao)快速切(qie)換，業(yè)務(wù)不(bu)中斷
3、??無(wú)線網(wǎng)(wang)絡(luò)安全：規(guī)范(fan)師生上網(wǎng)(wang)行為
4、??實(shí)名(ming)認(rèn)證：對(duì)(dui)接入的師生進(jìn)(jin)行實(shí)名認(rèn)證
5、??便捷維護(hù)與(yu)統(tǒng)一管理(li)
6、??能夠融合(he)教育業(yè)務(wù)，比如(ru)電子書(shū)(shu)包
解決方案：
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學(xué)校(xiao)信息中心：
???????????放置1-2臺(tái)(tai)無(wú)線控制器，用(yong)于統(tǒng)一管(guan)理全校的無(wú)(wu)線網(wǎng)絡(luò)，比如(ru)：統(tǒng)一認(rèn)(ren)證、信息收(shou)集等(deng)
各覆(fu)蓋區(qū)域：
???????????放置若(ruo)干無(wú)線AP，用(yong)于各個(gè)場(chǎng)景的(de)接入覆(fu)蓋。
???????????放置若干POE交(jiao)換機(jī)，用于各(ge)個(gè)場(chǎng)景的AP供(gong)電和(he)數(shù)據(jù)交(jiao)換。
方案場(chǎng)景：
無(wú)線辦公(gong)場(chǎng)景
???????????在學(xué)校(xiao)的各個(gè)辦公室(shi)，放置信(xin)銳的面板AP進(jìn)(jin)行接(jie)入。主要供老師(shi)進(jìn)行(xing)無(wú)線接(jie)入辦公。
報(bào)告廳(ting)、會(huì)議室(shi)場(chǎng)景
???????????在學(xué)校的各個(gè)(ge)會(huì)議(yi)室和報(bào)(bao)告廳，由于接入(ru)人數(shù)較多(duo)，所以選(xuan)用信(xin)銳11ac wave 2的(de)AP進(jìn)行(xing)覆蓋(gai)，滿足高并發(fā)的(de)需求。
室外公(gong)共區(qū)域(yu)場(chǎng)景
???????????在室(shi)外公(gong)共區(qū)(qu)域場(chǎng)(chang)景，放置(zhi)信銳(rui)室外AP進(jìn)(jin)行接入(ru)，主要供老(lao)師或者(zhe)訪客接入
電子書(shū)包教學(xué)(xue)場(chǎng)景(jing)
???????????在電子書(shū)(shu)包應(yīng)(ying)用教室，放(fang)置信銳(rui)智多星可變(bian)射頻AP進(jìn)行無(wú)(wu)線覆蓋，主(zhu)要供學(xué)(xue)生和(he)老師進(jìn)行互(hu)動(dòng)學(xué)習(xí)與教(jiao)學(xué)
方案優(yōu)勢(shì)：
1、穩(wěn)定(ding)可靠高并發(fā)：采(cai)用信銳NAP-3620可(ke)變射頻(pin)AP，流暢保(bao)證互動(dòng)課堂(tang)、電子書(shū)包/VR教(jiao)育等(deng)高吞吐教學(xué)(xue)應(yīng)用(yong)
2、統(tǒng)一身(shen)份認(rèn)證(zheng)：自帶認(rèn)證平(ping)臺(tái)，多(duo)達(dá)13種認(rèn)證(zheng)，可兼容各大(da)第三(san)方廠商實(shí)(shi)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)證
3、智運(yùn)維(wei)、易管理：可視(shi)化，全網(wǎng)統(tǒng)一(yi)管理，移動(dòng)APP隨(sui)時(shí)隨(sui)地管(guan)理，輕松運(yùn)(yun)維
4、無(wú)線控制器內(nèi)(nei)置行為管理和(he)審計(jì)，能夠規(guī)范(fan)師生的上網(wǎng)行(xing)為