智慧校園(yuan)無(wú)線網(wǎng)(wang)絡(luò)覆蓋解決方(fang)案
行業(yè)背景
?????????? 2017年，教育部(bu)辦公廳關(guān)于印(yin)發(fā)《2017年教(jiao)育信息化工作(zuo)要點(diǎn)(dian)》的通知(zhi)中明確指出(chu)：引導(dǎo)各級(jí)(ji)各類學(xué)校開(kāi)展(zhan)數(shù)字校園、智慧(hui)校園建(jian)設(shè)與應(yīng)用。數(shù)字(zi)校園和智(zhi)慧校園(yuan)成了學(xué)校(xiao)信息化的代名(ming)詞，各(ge)省市也相(xiang)繼出臺(tái)相關(guān)(guan)政策，明確(que)數(shù)字校園(yuan)和智(zhi)慧校園(yuan)要建設(shè)的(de)內(nèi)容，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)(luo)作為一個(gè)基礎(chǔ)(chu)接入網(wǎng)絡(luò)，是(shi)數(shù)字校園(yuan)和智慧校園必(bi)不可少的組(zu)成部分。2018年(nian)，教育部辦公(gong)廳關(guān)于印發(fā)(fa)《2018年教(jiao)育信息化(hua)和網(wǎng)絡(luò)安全(quan)工作要點(diǎn)(dian)》的通(tong)知，該通(tong)知中第二條(tiao)明確提到，鼓(gu)勵(lì)具備條件的(de)學(xué)校開(kāi)展(zhan)“無(wú)線校園”建設(shè)(she)，配備師生用(yong)教學(xué)終端(duan)。第三條提出(chu)引導(dǎo)(dao)各級(jí)各類學(xué)校(xiao)結(jié)合實(shí)際特色(se)發(fā)展(zhan)，開(kāi)展(zhan)數(shù)字校園(yuan)、智慧校園(yuan)建設(shè)與應(yīng)用(yong)。
用戶需求(qiu)
1、??接入需求(qiu)：各場(chǎng)景(jing)能夠良好(hao)接入無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)(luo)，無(wú)線AP部署(shu)美觀(guan)
2、??漫游(you)切換：滿足二(er)三層(ceng)漫游(you)，能夠良(liang)好快(kuai)速切換(huan)，業(yè)務(wù)不中(zhong)斷
3、??無(wú)線網(wǎng)(wang)絡(luò)安全：規(guī)(gui)范師生上網(wǎng)(wang)行為
4、??實(shí)名認(rèn)(ren)證：對(duì)(dui)接入的師生(sheng)進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證(zheng)
5、??便捷維(wei)護(hù)與統(tǒng)一管(guan)理
6、??能夠融(rong)合教(jiao)育業(yè)(ye)務(wù)，比如電(dian)子書(shū)包(bao)
解決方案：
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學(xué)校信息(xi)中心：
???????????放置1-2臺(tái)無(wú)線控(kong)制器，用于統(tǒng)一(yi)管理全(quan)校的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)(luo)，比如：統(tǒng)一認(rèn)(ren)證、信息收集(ji)等
各覆蓋區(qū)域：
???????????放置(zhi)若干無(wú)線(xian)AP，用于各個(gè)場(chǎng)景(jing)的接入覆蓋。
???????????放置若(ruo)干POE交(jiao)換機(jī)(ji)，用于各(ge)個(gè)場(chǎng)景的AP供電(dian)和數(shù)據(jù)交換。
方案場(chǎng)景(jing)：
無(wú)線辦公(gong)場(chǎng)景
???????????在學(xué)(xue)校的(de)各個(gè)辦公(gong)室，放(fang)置信銳的(de)面板(ban)AP進(jìn)行接入(ru)。主要供老(lao)師進(jìn)行無(wú)(wu)線接入(ru)辦公(gong)。
報(bào)告廳、會(huì)(hui)議室場(chǎng)景
???????????在學(xué)校的各(ge)個(gè)會(huì)(hui)議室和報(bào)告(gao)廳，由(you)于接入人(ren)數(shù)較(jiao)多，所以選用(yong)信銳11ac wave 2的(de)AP進(jìn)行覆蓋，滿足(zu)高并發(fā)的需(xu)求。
室外公(gong)共區(qū)域場(chǎng)景(jing)
???????????在室外公共區(qū)(qu)域場(chǎng)景，放置(zhi)信銳室外(wai)AP進(jìn)行接入，主要(yao)供老師或者(zhe)訪客接入
電子書(shū)(shu)包教(jiao)學(xué)場(chǎng)景(jing)
???????????在電子(zi)書(shū)包應(yīng)用教(jiao)室，放(fang)置信銳(rui)智多星可變(bian)射頻AP進(jìn)行無(wú)(wu)線覆蓋，主要(yao)供學(xué)生和老(lao)師進(jìn)行(xing)互動(dòng)學(xué)(xue)習(xí)與教學(xué)(xue)
方案優(yōu)(you)勢(shì)：
1、穩(wěn)定可(ke)靠高并(bing)發(fā)：采用信銳(rui)NAP-3620可變射(she)頻AP，流(liu)暢保(bao)證互動(dòng)課(ke)堂、電子書(shū)包(bao)/VR教育等(deng)高吞吐教學(xué)應(yīng)(ying)用
2、統(tǒng)一身(shen)份認(rèn)證：自帶(dai)認(rèn)證平臺(tái)(tai)，多達(dá)(da)13種認(rèn)證，可兼容(rong)各大(da)第三方廠商實(shí)(shi)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)(ren)證
3、智運(yùn)維、易管(guan)理：可(ke)視化，全(quan)網(wǎng)統(tǒng)一管理(li)，移動(dòng)APP隨時(shí)隨(sui)地管理，輕(qing)松運(yùn)(yun)維
4、無(wú)線(xian)控制器內(nèi)置行(xing)為管(guan)理和審計(jì)，能夠(gou)規(guī)范師生的上(shang)網(wǎng)行為