智慧校園(yuan)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋(gai)解決方(fang)案
行業(yè)背(bei)景
?????????? 2017年，教育部辦(ban)公廳關(guān)于印(yin)發(fā)《2017年教(jiao)育信(xin)息化工作(zuo)要點(diǎn)》的通(tong)知中明(ming)確指(zhi)出：引導(dǎo)各(ge)級(jí)各類(lèi)(lei)學(xué)校開(kāi)展數(shù)字(zi)校園、智(zhi)慧校(xiao)園建(jian)設(shè)與應(yīng)用。數(shù)(shu)字校(xiao)園和智慧(hui)校園(yuan)成了學(xué)校(xiao)信息化的(de)代名詞，各(ge)省市也相繼出(chu)臺(tái)相關(guān)(guan)政策(ce)，明確數(shù)字校園(yuan)和智(zhi)慧校園要(yao)建設(shè)的(de)內(nèi)容，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)(luo)作為一個(gè)基(ji)礎(chǔ)接入網(wǎng)絡(luò)(luo)，是數(shù)(shu)字校園和智慧(hui)校園(yuan)必不可少(shao)的組成部(bu)分。2018年(nian)，教育部辦公廳(ting)關(guān)于印發(fā)《2018年教(jiao)育信息化(hua)和網(wǎng)絡(luò)安全工(gong)作要點(diǎn)》的通知(zhi)，該通知(zhi)中第(di)二條明確提到(dao)，鼓勵(lì)具備條件(jian)的學(xué)校開(kāi)(kai)展“無(wú)線校園(yuan)”建設(shè)，配備(bei)師生用教學(xué)終(zhong)端。第三(san)條提(ti)出引導(dǎo)(dao)各級(jí)各(ge)類(lèi)學(xué)校(xiao)結(jié)合實(shí)際特(te)色發(fā)展(zhan)，開(kāi)展數(shù)(shu)字校(xiao)園、智慧校(xiao)園建(jian)設(shè)與應(yīng)用。
用戶需求
1、??接入需求：各(ge)場(chǎng)景(jing)能夠良好(hao)接入無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)(wu)線AP部(bu)署美觀
2、??漫游切(qie)換：滿足二(er)三層(ceng)漫游，能(neng)夠良好快(kuai)速切換(huan)，業(yè)務(wù)不中(zhong)斷
3、??無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)安全(quan)：規(guī)范師生上網(wǎng)(wang)行為
4、??實(shí)名(ming)認(rèn)證(zheng)：對(duì)接入的師(shi)生進(jìn)行實(shí)(shi)名認(rèn)(ren)證
5、??便捷維護(hù)與(yu)統(tǒng)一管理
6、??能夠融(rong)合教育業(yè)(ye)務(wù)，比如電子書(shū)(shu)包
解決方案(an)：
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學(xué)校(xiao)信息中心：
???????????放置1-2臺(tái)(tai)無(wú)線控制器(qi)，用于統(tǒng)一管(guan)理全校的無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)(luo)，比如：統(tǒng)一認(rèn)證(zheng)、信息收集(ji)等
各覆蓋區(qū)域(yu)：
???????????放置若干(gan)無(wú)線AP，用于各個(gè)(ge)場(chǎng)景的接(jie)入覆蓋。
???????????放置若(ruo)干POE交換機(jī)，用于(yu)各個(gè)(ge)場(chǎng)景(jing)的AP供電和(he)數(shù)據(jù)(ju)交換。
方案場(chǎng)景(jing)：
無(wú)線辦公場(chǎng)景(jing)
???????????在學(xué)校的各(ge)個(gè)辦公室，放置(zhi)信銳的面(mian)板AP進(jìn)行接入(ru)。主要供(gong)老師進(jìn)行無(wú)線(xian)接入辦公(gong)。
報(bào)告廳、會(huì)議室(shi)場(chǎng)景
???????????在學(xué)校的各(ge)個(gè)會(huì)議室和報(bào)(bao)告廳(ting)，由于接入(ru)人數(shù)(shu)較多，所以選(xuan)用信銳11ac wave 2的AP進(jìn)(jin)行覆蓋，滿足高(gao)并發(fā)的需求(qiu)。
室外公(gong)共區(qū)域場(chǎng)(chang)景
???????????在室外公共區(qū)(qu)域場(chǎng)景(jing)，放置信銳(rui)室外(wai)AP進(jìn)行(xing)接入，主(zhu)要供老師或者(zhe)訪客接入
電子書(shū)(shu)包教學(xué)場(chǎng)景
???????????在電(dian)子書(shū)包應(yīng)用教(jiao)室，放置(zhi)信銳(rui)智多星可變(bian)射頻AP進(jìn)(jin)行無(wú)(wu)線覆蓋，主(zhu)要供學(xué)(xue)生和老(lao)師進(jìn)行互動(dòng)(dong)學(xué)習(xí)(xi)與教學(xué)(xue)
方案(an)優(yōu)勢(shì)：
1、穩(wěn)定可靠(kao)高并(bing)發(fā)：采用(yong)信銳NAP-3620可變射(she)頻AP，流暢保證互(hu)動(dòng)課(ke)堂、電子(zi)書(shū)包/VR教育(yu)等高吞吐教(jiao)學(xué)應(yīng)用
2、統(tǒng)一身份認(rèn)(ren)證：自帶認(rèn)證(zheng)平臺(tái)(tai)，多達(dá)13種(zhong)認(rèn)證，可(ke)兼容各大(da)第三方廠商(shang)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)證(zheng)
3、智運(yùn)(yun)維、易(yi)管理(li)：可視(shi)化，全(quan)網(wǎng)統(tǒng)一管理，移(yi)動(dòng)APP隨時(shí)隨地管(guan)理，輕松運(yùn)(yun)維
4、無(wú)線控制器(qi)內(nèi)置(zhi)行為管理和(he)審計(jì)，能夠規(guī)(gui)范師生的上網(wǎng)(wang)行為(wei)