智慧校園無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)覆蓋解(jie)決方案
行業(yè)背(bei)景
?????????? 2017年，教育部(bu)辦公(gong)廳關(guān)于印發(fā)(fa)《2017年教育信息(xi)化工(gong)作要(yao)點(diǎn)》的(de)通知中明確指(zhi)出：引(yin)導(dǎo)各(ge)級(jí)各(ge)類學(xué)校(xiao)開(kāi)展數(shù)字(zi)校園、智(zhi)慧校園(yuan)建設(shè)與應(yīng)(ying)用。數(shù)字(zi)校園和(he)智慧(hui)校園成了學(xué)校(xiao)信息(xi)化的代名詞，各(ge)省市也相繼出(chu)臺(tái)相(xiang)關(guān)政策，明確數(shù)(shu)字校園和(he)智慧校園要(yao)建設(shè)的內(nèi)(nei)容，無(wú)(wu)線網(wǎng)(wang)絡(luò)作(zuo)為一個(gè)基(ji)礎(chǔ)接入(ru)網(wǎng)絡(luò)(luo)，是數(shù)字校園和(he)智慧校園必(bi)不可少的(de)組成(cheng)部分。2018年，教育部(bu)辦公廳關(guān)于(yu)印發(fā)《2018年教育信(xin)息化(hua)和網(wǎng)絡(luò)安(an)全工作要點(diǎn)》的(de)通知，該通知(zhi)中第二條明(ming)確提到，鼓(gu)勵(lì)具備條件的(de)學(xué)校開(kāi)展“無(wú)(wu)線校園”建(jian)設(shè)，配備(bei)師生用教(jiao)學(xué)終端。第三條(tiao)提出引導(dǎo)各級(jí)(ji)各類(lei)學(xué)校結(jié)(jie)合實(shí)際特色發(fā)(fa)展，開(kāi)展數(shù)(shu)字校園、智(zhi)慧校園建設(shè)與(yu)應(yīng)用(yong)。
用戶需求
1、??接入(ru)需求(qiu)：各場(chǎng)景能夠(gou)良好(hao)接入無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)(luo)，無(wú)線AP部署美觀(guan)
2、??漫游切換：滿(man)足二三層(ceng)漫游，能夠(gou)良好快速切換(huan)，業(yè)務(wù)不中斷(duan)
3、??無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安(an)全：規(guī)范師生上(shang)網(wǎng)行為
4、??實(shí)名認(rèn)證(zheng)：對(duì)接入的師生(sheng)進(jìn)行(xing)實(shí)名認(rèn)證
5、??便捷維護(hù)(hu)與統(tǒng)一管(guan)理
6、??能夠融(rong)合教(jiao)育業(yè)(ye)務(wù)，比如電子書(shū)(shu)包
解決方案(an)：
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學(xué)校信息中心(xin)：
???????????放置1-2臺(tái)無(wú)線控(kong)制器，用于統(tǒng)(tong)一管理(li)全校(xiao)的無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)，比(bi)如：統(tǒng)一認(rèn)(ren)證、信息收(shou)集等(deng)
各覆蓋區(qū)(qu)域：
???????????放置(zhi)若干無(wú)(wu)線AP，用于(yu)各個(gè)場(chǎng)景的(de)接入覆蓋(gai)。
???????????放置若干POE交(jiao)換機(jī)，用(yong)于各個(gè)(ge)場(chǎng)景的AP供(gong)電和數(shù)(shu)據(jù)交換(huan)。
方案場(chǎng)景：
無(wú)線辦公(gong)場(chǎng)景
???????????在學(xué)(xue)校的各(ge)個(gè)辦公室(shi)，放置信銳(rui)的面板AP進(jìn)行接(jie)入。主要供老(lao)師進(jìn)行(xing)無(wú)線接(jie)入辦公。
報(bào)告(gao)廳、會(huì)議室場(chǎng)景(jing)
???????????在學(xué)校(xiao)的各(ge)個(gè)會(huì)議室和報(bào)(bao)告廳(ting)，由于接入人數(shù)(shu)較多，所以(yi)選用(yong)信銳(rui)11ac wave 2的AP進(jìn)行(xing)覆蓋(gai)，滿足高并發(fā)的(de)需求。
室外公共(gong)區(qū)域場(chǎng)景
???????????在室外公(gong)共區(qū)域場(chǎng)(chang)景，放置信銳(rui)室外AP進(jìn)(jin)行接(jie)入，主要供老師(shi)或者(zhe)訪客接入
電子書(shū)包教學(xué)(xue)場(chǎng)景
???????????在電子書(shū)包(bao)應(yīng)用教室(shi)，放置(zhi)信銳智多星(xing)可變射頻AP進(jìn)行(xing)無(wú)線覆蓋，主要(yao)供學(xué)生(sheng)和老(lao)師進(jìn)行互動(dòng)(dong)學(xué)習(xí)(xi)與教學(xué)(xue)
方案優(yōu)勢(shì)：
1、穩(wěn)定可靠高并(bing)發(fā)：采用(yong)信銳NAP-3620可變射(she)頻AP，流暢保證(zheng)互動(dòng)課(ke)堂、電子(zi)書(shū)包/VR教育等(deng)高吞吐教(jiao)學(xué)應(yīng)(ying)用
2、統(tǒng)一身份(fen)認(rèn)證(zheng)：自帶認(rèn)(ren)證平(ping)臺(tái)，多達(dá)13種認(rèn)(ren)證，可(ke)兼容(rong)各大第三(san)方廠商實(shí)現(xiàn)(xian)統(tǒng)一(yi)認(rèn)證
3、智運(yùn)維、易管理(li)：可視化，全網(wǎng)統(tǒng)(tong)一管(guan)理，移動(dòng)APP隨時(shí)(shi)隨地管理，輕(qing)松運(yùn)維
4、無(wú)線控制器內(nèi)(nei)置行(xing)為管理和審(shen)計(jì)，能夠(gou)規(guī)范師生的(de)上網(wǎng)行為