智慧校(xiao)園無(wú)線網(wǎng)(wang)絡(luò)覆(fu)蓋解決方(fang)案
行業(yè)背景
?????????? 2017年，教育部辦公(gong)廳關(guān)于印(yin)發(fā)《2017年(nian)教育信(xin)息化工作要(yao)點(diǎn)》的通知(zhi)中明確指出(chu)：引導(dǎo)各級(jí)各類(lei)學(xué)校(xiao)開展數(shù)字(zi)校園(yuan)、智慧校園建設(shè)(she)與應(yīng)用。數(shù)(shu)字校園和智(zhi)慧校園(yuan)成了(le)學(xué)校(xiao)信息(xi)化的代名(ming)詞，各(ge)省市(shi)也相繼出(chu)臺(tái)相(xiang)關(guān)政策(ce)，明確數(shù)(shu)字校園和智(zhi)慧校(xiao)園要(yao)建設(shè)的內(nèi)(nei)容，無(wú)線網(wǎng)(wang)絡(luò)作為(wei)一個(gè)基礎(chǔ)接入(ru)網(wǎng)絡(luò)，是數(shù)(shu)字校園(yuan)和智慧校園必(bi)不可少(shao)的組成(cheng)部分(fen)。2018年，教育部(bu)辦公(gong)廳關(guān)于印發(fā)(fa)《2018年教育信息(xi)化和網(wǎng)絡(luò)安(an)全工(gong)作要點(diǎn)》的(de)通知，該(gai)通知(zhi)中第(di)二條明確提到(dao)，鼓勵(lì)(li)具備條件的學(xué)(xue)校開展“無(wú)線校(xiao)園”建設(shè)(she)，配備師生用(yong)教學(xué)(xue)終端。第(di)三條提出(chu)引導(dǎo)各級(jí)(ji)各類(lei)學(xué)校結(jié)合(he)實(shí)際(ji)特色發(fā)(fa)展，開(kai)展數(shù)(shu)字校園、智(zhi)慧校(xiao)園建設(shè)與(yu)應(yīng)用。
用戶需求(qiu)
1、??接入需求(qiu)：各場(chǎng)(chang)景能夠良好接(jie)入無(wú)線網(wǎng)絡(luò)(luo)，無(wú)線AP部署美觀(guan)
2、??漫游切換：滿(man)足二三層漫游(you)，能夠良好快(kuai)速切換，業(yè)務(wù)(wu)不中(zhong)斷
3、??無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安全(quan)：規(guī)范師(shi)生上網(wǎng)行為(wei)
4、??實(shí)名認(rèn)證：對(duì)(dui)接入的(de)師生進(jìn)行(xing)實(shí)名認(rèn)證(zheng)
5、??便捷(jie)維護(hù)與(yu)統(tǒng)一管理
6、??能夠融(rong)合教育業(yè)(ye)務(wù)，比如電子書(shu)包
解決方(fang)案：
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學(xué)校信(xin)息中心：
???????????放置1-2臺(tái)無(wú)(wu)線控(kong)制器(qi)，用于統(tǒng)(tong)一管理(li)全校的無(wú)(wu)線網(wǎng)(wang)絡(luò)，比如：統(tǒng)一(yi)認(rèn)證、信(xin)息收集等
各覆(fu)蓋區(qū)域：
???????????放置若干無(wú)線(xian)AP，用于各(ge)個(gè)場(chǎng)(chang)景的接入(ru)覆蓋(gai)。
???????????放置(zhi)若干POE交(jiao)換機(jī)，用(yong)于各個(gè)場(chǎng)景(jing)的AP供(gong)電和數(shù)據(jù)(ju)交換。
方案場(chǎng)景：
無(wú)線辦公(gong)場(chǎng)景
???????????在學(xué)校的各個(gè)(ge)辦公室，放置(zhi)信銳(rui)的面板(ban)AP進(jìn)行(xing)接入。主(zhu)要供老師(shi)進(jìn)行無(wú)線(xian)接入辦(ban)公。
報(bào)告(gao)廳、會(huì)議室場(chǎng)(chang)景
???????????在學(xué)校的各(ge)個(gè)會(huì)議室和(he)報(bào)告(gao)廳，由(you)于接入人數(shù)(shu)較多，所以(yi)選用信(xin)銳11ac wave 2的AP進(jìn)(jin)行覆蓋(gai)，滿足高并(bing)發(fā)的需求。
室外公共區(qū)域(yu)場(chǎng)景(jing)
???????????在室外公共區(qū)(qu)域場(chǎng)景(jing)，放置信銳室(shi)外AP進(jìn)行接入(ru)，主要(yao)供老師或(huo)者訪客接入(ru)
電子書(shu)包教學(xué)場(chǎng)景
???????????在電子書包(bao)應(yīng)用(yong)教室，放(fang)置信銳智(zhi)多星(xing)可變射頻AP進(jìn)(jin)行無(wú)線覆蓋，主(zhu)要供學(xué)生(sheng)和老師進(jìn)行互(hu)動(dòng)學(xué)(xue)習(xí)與教學(xué)
方案優(yōu)勢(shì)：
1、穩(wěn)定可(ke)靠高并發(fā)：采(cai)用信銳NAP-3620可變(bian)射頻AP，流暢保證(zheng)互動(dòng)課堂、電子(zi)書包/VR教育等(deng)高吞吐教學(xué)應(yīng)(ying)用
2、統(tǒng)一身份認(rèn)證(zheng)：自帶認(rèn)證平臺(tái)(tai)，多達(dá)13種(zhong)認(rèn)證，可(ke)兼容各大(da)第三方廠商(shang)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)證(zheng)
3、智運(yùn)維(wei)、易管理：可視(shi)化，全網(wǎng)統(tǒng)一管(guan)理，移動(dòng)APP隨時(shí)(shi)隨地管理(li)，輕松運(yùn)維
4、無(wú)線控(kong)制器內(nèi)置(zhi)行為管理和審(shen)計(jì)，能(neng)夠規(guī)(gui)范師(shi)生的上網(wǎng)(wang)行為