智慧校園(yuan)無線網(wang)絡覆蓋解(jie)決方案
行業(yè)(ye)背景
?????????? 2017年，教育部辦公(gong)廳關(guan)于印發(fā)(fa)《2017年教育信(xin)息化(hua)工作(zuo)要點(dian)》的通知中(zhong)明確指出：引導(dao)各級(ji)各類學(xue)校開(kai)展數字校(xiao)園、智慧校(xiao)園建(jian)設與應(ying)用。數字校園和(he)智慧校園(yuan)成了學校信息(xi)化的代名詞(ci)，各省市也(ye)相繼出(chu)臺相關(guan)政策，明確數(shu)字校(xiao)園和智慧(hui)校園要建(jian)設的內容，無線(xian)網絡作為一個(ge)基礎(chu)接入網(wang)絡，是數(shu)字校園和智(zhi)慧校園必不(bu)可少(shao)的組(zu)成部分(fen)。2018年，教育部(bu)辦公廳關于印(yin)發(fā)《2018年(nian)教育(yu)信息(xi)化和(he)網絡安全工(gong)作要點》的(de)通知(zhi)，該通知(zhi)中第二條(tiao)明確提(ti)到，鼓勵具備條(tiao)件的學校(xiao)開展“無(wu)線校園”建設(she)，配備師生用教(jiao)學終端。第三條(tiao)提出引(yin)導各級各(ge)類學校(xiao)結合(he)實際特色發(fā)展(zhan)，開展數字(zi)校園、智(zhi)慧校園建(jian)設與應用。
用戶需求
1、??接入需求：各(ge)場景能夠良好(hao)接入無線網絡(luo)，無線AP部署美(mei)觀
2、??漫游切換：滿(man)足二三層(ceng)漫游，能夠良(liang)好快(kuai)速切換(huan)，業(yè)務不中(zhong)斷
3、??無線網絡安(an)全：規(guī)范師生(sheng)上網行為
4、??實名認證：對接(jie)入的(de)師生進行實名(ming)認證
5、??便捷維護與(yu)統一管理
6、??能夠融(rong)合教育業(yè)務(wu)，比如電子書包(bao)
解決方(fang)案：
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學校信息(xi)中心：
???????????放置1-2臺(tai)無線(xian)控制(zhi)器，用于(yu)統一管理全校(xiao)的無線(xian)網絡，比如：統(tong)一認證、信息收(shou)集等
各覆蓋區(qū)域：
???????????放置若干無(wu)線AP，用于(yu)各個(ge)場景(jing)的接入覆蓋。
???????????放置若干POE交換(huan)機，用(yong)于各個場景的(de)AP供電和(he)數據(ju)交換。
方案場景：
無線(xian)辦公場(chang)景
???????????在學校的各個(ge)辦公室(shi)，放置信銳的面(mian)板AP進(jin)行接入。主(zhu)要供老師(shi)進行無線(xian)接入辦公。
報告廳、會(hui)議室場(chang)景
???????????在學校(xiao)的各個會(hui)議室(shi)和報告廳(ting)，由于(yu)接入(ru)人數較多，所(suo)以選用信(xin)銳11ac wave 2的AP進(jin)行覆蓋，滿(man)足高并發(fā)的(de)需求。
室外公共區(qū)域(yu)場景
???????????在室外公(gong)共區(qū)域場景，放(fang)置信銳室外AP進(jin)行接入，主(zhu)要供老師或者(zhe)訪客(ke)接入
電子書包教學(xue)場景
???????????在電子書包應(ying)用教室，放(fang)置信銳智多(duo)星可變(bian)射頻(pin)AP進行無線覆(fu)蓋，主(zhu)要供(gong)學生和(he)老師進行(xing)互動學習與教(jiao)學
方案優(yōu)勢：
1、穩(wěn)定可靠高(gao)并發(fā)：采用信(xin)銳NAP-3620可變射(she)頻AP，流暢保證(zheng)互動(dong)課堂(tang)、電子書包/VR教育(yu)等高吞吐教學(xue)應用
2、統一身份認證(zheng)：自帶認證平(ping)臺，多(duo)達13種認證，可(ke)兼容各大(da)第三(san)方廠商實現統(tong)一認證(zheng)
3、智運維、易管理(li)：可視化，全網統(tong)一管理，移(yi)動APP隨時隨(sui)地管理(li)，輕松運維
4、無線控制器(qi)內置行為(wei)管理和審計(ji)，能夠規(guī)范師生(sheng)的上網行為