智慧(hui)校園(yuan)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆(fu)蓋解(jie)決方案(an)
行業(yè)背景
?????????? 2017年，教育部辦公(gong)廳關(guān)于印發(fā)《2017年(nian)教育信息化工(gong)作要點(diǎn)》的(de)通知中明確(que)指出：引(yin)導(dǎo)各級(jí)(ji)各類(lei)學(xué)校開(kāi)展數(shù)字(zi)校園、智(zhi)慧校(xiao)園建(jian)設(shè)與應(yīng)用。數(shù)(shu)字校園和智(zhi)慧校園成了(le)學(xué)校信息(xi)化的代名詞(ci)，各省(sheng)市也相繼(ji)出臺(tái)相關(guān)政策(ce)，明確數(shù)字校園(yuan)和智慧校園(yuan)要建設(shè)的(de)內(nèi)容，無(wú)(wu)線網(wǎng)絡(luò)作(zuo)為一個(gè)基礎(chǔ)接(jie)入網(wǎng)絡(luò)，是數(shù)(shu)字校園和(he)智慧校(xiao)園必不(bu)可少的(de)組成部分(fen)。2018年，教育(yu)部辦公廳關(guān)于(yu)印發(fā)《2018年(nian)教育信息化和(he)網(wǎng)絡(luò)安全(quan)工作要點(diǎn)》的(de)通知，該(gai)通知中(zhong)第二條明確提(ti)到，鼓勵(lì)(li)具備條件(jian)的學(xué)(xue)校開(kāi)展(zhan)“無(wú)線校園”建(jian)設(shè)，配備師生(sheng)用教學(xué)(xue)終端。第(di)三條提出引(yin)導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)(xue)校結(jié)合實(shí)(shi)際特色發(fā)展(zhan)，開(kāi)展數(shù)字校園(yuan)、智慧校(xiao)園建設(shè)與應(yīng)(ying)用。
用戶需求(qiu)
1、??接入(ru)需求：各(ge)場(chǎng)景(jing)能夠良(liang)好接入無(wú)(wu)線網(wǎng)絡(luò)，無(wú)線AP部(bu)署美觀
2、??漫游切(qie)換：滿足(zu)二三層(ceng)漫游，能(neng)夠良好快速(su)切換，業(yè)務(wù)不(bu)中斷
3、??無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安全(quan)：規(guī)范(fan)師生上網(wǎng)(wang)行為
4、??實(shí)名認(rèn)證(zheng)：對(duì)接入的師生(sheng)進(jìn)行實(shí)(shi)名認(rèn)(ren)證
5、??便捷維護(hù)與統(tǒng)(tong)一管理
6、??能夠融(rong)合教育業(yè)(ye)務(wù)，比(bi)如電子(zi)書(shū)包
解決(jue)方案：
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學(xué)校信息(xi)中心(xin)：
???????????放置(zhi)1-2臺(tái)無(wú)(wu)線控制器(qi)，用于統(tǒng)一管理(li)全校的無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)，比如：統(tǒng)(tong)一認(rèn)(ren)證、信息收集等(deng)
各覆蓋區(qū)域：
???????????放置若干無(wú)(wu)線AP，用于各個(gè)(ge)場(chǎng)景的接入(ru)覆蓋。
???????????放置(zhi)若干POE交換機(jī)，用(yong)于各個(gè)場(chǎng)景(jing)的AP供電和數(shù)(shu)據(jù)交換。
方案場(chǎng)(chang)景：
無(wú)線(xian)辦公場(chǎng)景(jing)
???????????在學(xué)校(xiao)的各個(gè)辦公室(shi)，放置信(xin)銳的(de)面板(ban)AP進(jìn)行接入。主(zhu)要供老師進(jìn)(jin)行無(wú)線接入辦(ban)公。
報(bào)告(gao)廳、會(huì)議室場(chǎng)景(jing)
???????????在學(xué)校的各個(gè)(ge)會(huì)議室和報(bào)(bao)告廳，由于(yu)接入人(ren)數(shù)較(jiao)多，所以選用(yong)信銳11ac wave 2的AP進(jìn)(jin)行覆(fu)蓋，滿(man)足高并發(fā)的(de)需求。
室外(wai)公共區(qū)域(yu)場(chǎng)景
???????????在室外(wai)公共區(qū)(qu)域場(chǎng)(chang)景，放置信銳室(shi)外AP進(jìn)行接入，主(zhu)要供(gong)老師或者訪客(ke)接入
電子書(shū)包教學(xué)(xue)場(chǎng)景
???????????在電子(zi)書(shū)包應(yīng)用(yong)教室，放置(zhi)信銳(rui)智多星可變射(she)頻AP進(jìn)行無(wú)線(xian)覆蓋，主要供(gong)學(xué)生和老(lao)師進(jìn)行(xing)互動(dòng)學(xué)(xue)習(xí)與(yu)教學(xué)(xue)
方案優(yōu)(you)勢(shì)：
1、穩(wěn)定可靠高(gao)并發(fā)：采用信銳(rui)NAP-3620可變(bian)射頻AP，流暢保證(zheng)互動(dòng)課堂、電(dian)子書(shū)包(bao)/VR教育等高吞吐(tu)教學(xué)應(yīng)(ying)用
2、統(tǒng)一身份認(rèn)(ren)證：自帶認(rèn)(ren)證平臺(tái)(tai)，多達(dá)13種認(rèn)證，可(ke)兼容各(ge)大第三方廠(chang)商實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一(yi)認(rèn)證
3、智運(yùn)維、易(yi)管理：可視化，全(quan)網(wǎng)統(tǒng)一管(guan)理，移(yi)動(dòng)APP隨時(shí)(shi)隨地管理，輕(qing)松運(yùn)維
4、無(wú)線控制(zhi)器內(nèi)置(zhi)行為管(guan)理和(he)審計(jì)，能(neng)夠規(guī)范師生的(de)上網(wǎng)行為