智慧校園無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)覆蓋解(jie)決方(fang)案
行業(yè)(ye)背景
?????????? 2017年，教育部辦公(gong)廳關(guān)于印發(fā)(fa)《2017年教育信(xin)息化工作要(yao)點(diǎn)》的通知中(zhong)明確(que)指出：引導(dǎo)各級(jí)(ji)各類(lèi)學(xué)校(xiao)開(kāi)展數(shù)字校園(yuan)、智慧校園建(jian)設(shè)與應(yīng)(ying)用。數(shù)字校(xiao)園和智慧(hui)校園成了(le)學(xué)校(xiao)信息化的代(dai)名詞，各(ge)省市(shi)也相繼(ji)出臺(tái)相關(guān)(guan)政策，明確(que)數(shù)字校園(yuan)和智慧(hui)校園要建設(shè)的(de)內(nèi)容，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)(luo)作為一(yi)個(gè)基礎(chǔ)接入網(wǎng)(wang)絡(luò)，是(shi)數(shù)字(zi)校園(yuan)和智慧(hui)校園必不可(ke)少的(de)組成部分(fen)。2018年，教(jiao)育部辦公廳關(guān)(guan)于印(yin)發(fā)《2018年教(jiao)育信息化(hua)和網(wǎng)(wang)絡(luò)安全工作要(yao)點(diǎn)》的(de)通知，該通(tong)知中第二條明(ming)確提(ti)到，鼓勵(lì)(li)具備條件的學(xué)(xue)校開(kāi)展“無(wú)線(xian)校園”建(jian)設(shè)，配備師生(sheng)用教學(xué)終(zhong)端。第三條提(ti)出引(yin)導(dǎo)各級(jí)各(ge)類(lèi)學(xué)(xue)校結(jié)合實(shí)際(ji)特色發(fā)(fa)展，開(kāi)(kai)展數(shù)字校(xiao)園、智慧校(xiao)園建設(shè)與(yu)應(yīng)用(yong)。
用戶需求(qiu)
1、??接入需求：各場(chǎng)(chang)景能夠良好接(jie)入無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，無(wú)(wu)線AP部署美(mei)觀
2、??漫游切(qie)換：滿足二三(san)層漫游(you)，能夠良好(hao)快速(su)切換，業(yè)務(wù)不中(zhong)斷
3、??無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)安全：規(guī)范(fan)師生上(shang)網(wǎng)行為(wei)
4、??實(shí)名認(rèn)證：對(duì)接(jie)入的(de)師生進(jìn)行(xing)實(shí)名認(rèn)證
5、??便捷維護(hù)與(yu)統(tǒng)一(yi)管理
6、??能夠融合(he)教育(yu)業(yè)務(wù)(wu)，比如(ru)電子書(shū)包
解決方(fang)案：
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學(xué)校信息中心(xin)：
???????????放置1-2臺(tái)無(wú)線控(kong)制器，用于統(tǒng)一(yi)管理全校的(de)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，比如(ru)：統(tǒng)一認(rèn)證、信(xin)息收(shou)集等
各覆蓋(gai)區(qū)域：
???????????放置若干無(wú)線(xian)AP，用于各個(gè)(ge)場(chǎng)景的接(jie)入覆(fu)蓋。
???????????放置若干POE交(jiao)換機(jī)，用于各個(gè)(ge)場(chǎng)景(jing)的AP供(gong)電和數(shù)據(jù)交換(huan)。
方案(an)場(chǎng)景(jing)：
無(wú)線辦公場(chǎng)(chang)景
???????????在學(xué)校(xiao)的各個(gè)辦公室(shi)，放置信銳的(de)面板AP進(jìn)(jin)行接入(ru)。主要供(gong)老師進(jìn)行無(wú)線(xian)接入辦公。
報(bào)告(gao)廳、會(huì)議室場(chǎng)(chang)景
???????????在學(xué)校的各個(gè)(ge)會(huì)議室和報(bào)(bao)告廳，由于(yu)接入(ru)人數(shù)較多，所(suo)以選用信(xin)銳11ac wave 2的AP進(jìn)行覆(fu)蓋，滿足(zu)高并發(fā)的需(xu)求。
室外公共(gong)區(qū)域場(chǎng)景
???????????在室外(wai)公共區(qū)域場(chǎng)(chang)景，放置信銳(rui)室外AP進(jìn)行接入(ru)，主要供老師或(huo)者訪(fang)客接(jie)入
電子書(shū)包(bao)教學(xué)(xue)場(chǎng)景(jing)
???????????在電子(zi)書(shū)包應(yīng)用(yong)教室，放置信銳(rui)智多星可變射(she)頻AP進(jìn)行無(wú)(wu)線覆蓋，主要供(gong)學(xué)生和老(lao)師進(jìn)行互動(dòng)學(xué)(xue)習(xí)與教(jiao)學(xué)
方案優(yōu)(you)勢(shì)：
1、穩(wěn)定可(ke)靠高并(bing)發(fā)：采用(yong)信銳NAP-3620可變射頻(pin)AP，流暢保證互(hu)動(dòng)課堂、電子書(shū)(shu)包/VR教育等(deng)高吞吐教(jiao)學(xué)應(yīng)用(yong)
2、統(tǒng)一(yi)身份認(rèn)證：自(zi)帶認(rèn)證平臺(tái)(tai)，多達(dá)13種(zhong)認(rèn)證，可兼容各(ge)大第(di)三方廠商實(shí)(shi)現(xiàn)統(tǒng)一(yi)認(rèn)證
3、智運(yùn)維、易管理(li)：可視化，全網(wǎng)(wang)統(tǒng)一管(guan)理，移動(dòng)APP隨時(shí)隨(sui)地管理(li)，輕松運(yùn)維
4、無(wú)線控制(zhi)器內(nèi)(nei)置行(xing)為管理(li)和審(shen)計(jì)，能夠規(guī)范(fan)師生的(de)上網(wǎng)行為(wei)