智慧(hui)校園無線網(wǎng)(wang)絡(luò)覆蓋解(jie)決方案
行業(yè)背(bei)景
?????????? 2017年，教(jiao)育部辦公廳(ting)關(guān)于印(yin)發(fā)《2017年(nian)教育信(xin)息化工作(zuo)要點(diǎn)》的通知中(zhong)明確指出(chu)：引導(dǎo)(dao)各級各類(lei)學(xué)校開展數(shù)字(zi)校園、智慧校(xiao)園建設(shè)(she)與應(yīng)用。數(shù)字校(xiao)園和智(zhi)慧校園成(cheng)了學(xué)校信(xin)息化(hua)的代名(ming)詞，各省市也相(xiang)繼出(chu)臺相關(guān)政策，明(ming)確數(shù)字校(xiao)園和(he)智慧校園要(yao)建設(shè)的內(nèi)(nei)容，無(wu)線網(wǎng)絡(luò)作(zuo)為一(yi)個(gè)基礎(chǔ)接入(ru)網(wǎng)絡(luò)，是數(shù)字(zi)校園和智(zhi)慧校園必不可(ke)少的組(zu)成部(bu)分。2018年(nian)，教育部辦公(gong)廳關(guān)(guan)于印發(fā)《2018年教(jiao)育信(xin)息化和網(wǎng)絡(luò)安(an)全工作要點(diǎn)》的(de)通知，該通知中(zhong)第二條明確提(ti)到，鼓(gu)勵(lì)具(ju)備條件(jian)的學(xué)(xue)校開(kai)展“無線校(xiao)園”建設(shè)，配備(bei)師生用教學(xué)(xue)終端。第三(san)條提出引導(dǎo)(dao)各級各類學(xué)校(xiao)結(jié)合(he)實(shí)際特色發(fā)(fa)展，開展(zhan)數(shù)字校園(yuan)、智慧校園建設(shè)(she)與應(yīng)用。
用戶需(xu)求
1、??接入需(xu)求：各場景能夠(gou)良好接入無線(xian)網(wǎng)絡(luò)，無線AP部(bu)署美觀
2、??漫游切(qie)換：滿足二三層(ceng)漫游(you)，能夠良好(hao)快速切(qie)換，業(yè)務(wù)不中斷(duan)
3、??無線網(wǎng)(wang)絡(luò)安全：規(guī)范(fan)師生上網(wǎng)(wang)行為
4、??實(shí)名認(rèn)(ren)證：對接(jie)入的(de)師生進(jìn)(jin)行實(shí)名(ming)認(rèn)證
5、??便捷(jie)維護(hù)與(yu)統(tǒng)一(yi)管理
6、??能夠(gou)融合(he)教育業(yè)務(wù)，比如(ru)電子書包(bao)
解決(jue)方案：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
學(xué)校(xiao)信息中(zhong)心：
???????????放置1-2臺無線控(kong)制器，用于(yu)統(tǒng)一管理全(quan)校的(de)無線網(wǎng)絡(luò)，比(bi)如：統(tǒng)一認(rèn)證(zheng)、信息(xi)收集等
各覆蓋區(qū)域：
???????????放置(zhi)若干(gan)無線AP，用(yong)于各個(gè)場景的(de)接入(ru)覆蓋。
???????????放置若干POE交換(huan)機(jī)，用于各個(gè)(ge)場景的(de)AP供電和數(shù)據(jù)交(jiao)換。
方案場景(jing)：
無線(xian)辦公場景
???????????在學(xué)校的各個(gè)(ge)辦公室(shi)，放置信(xin)銳的面(mian)板AP進(jìn)行接入(ru)。主要供老(lao)師進(jìn)行無(wu)線接入辦公。
報(bào)告廳、會(hui)議室場(chang)景
???????????在學(xué)校的(de)各個(gè)(ge)會議室和報(bào)告(gao)廳，由于接入(ru)人數(shù)較多(duo)，所以選用信銳(rui)11ac wave 2的AP進(jìn)行覆(fu)蓋，滿足(zu)高并發(fā)的需求(qiu)。
室外公共區(qū)(qu)域場(chang)景
???????????在室外公共(gong)區(qū)域場景，放置(zhi)信銳室外(wai)AP進(jìn)行(xing)接入(ru)，主要供老(lao)師或者訪客(ke)接入
電子書(shu)包教學(xué)場(chang)景
???????????在電(dian)子書包(bao)應(yīng)用教室，放(fang)置信(xin)銳智多(duo)星可變(bian)射頻(pin)AP進(jìn)行無(wu)線覆(fu)蓋，主要(yao)供學(xué)生和(he)老師(shi)進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)(xi)與教學(xué)
方案優(yōu)勢(shi)：
1、穩(wěn)定可(ke)靠高并發(fā)(fa)：采用信銳NAP-3620可變(bian)射頻AP，流暢保證(zheng)互動(dòng)課(ke)堂、電(dian)子書包/VR教(jiao)育等高(gao)吞吐教學(xué)應(yīng)(ying)用
2、統(tǒng)一(yi)身份認(rèn)證(zheng)：自帶認(rèn)(ren)證平臺，多達(dá)(da)13種認(rèn)證，可(ke)兼容各大(da)第三(san)方廠商實(shí)(shi)現(xiàn)統(tǒng)(tong)一認(rèn)證
3、智運(yùn)(yun)維、易(yi)管理：可(ke)視化，全網(wǎng)統(tǒng)一(yi)管理(li)，移動(dòng)APP隨時(shí)隨(sui)地管理，輕松運(yùn)(yun)維
4、無線(xian)控制器內(nèi)置(zhi)行為管理和審(shen)計(jì)，能夠規(guī)(gui)范師生的上(shang)網(wǎng)行為