智慧校園無(wú)(wu)線(xiàn)網(wǎng)(wang)絡(luò)覆蓋解決(jue)方案
行業(yè)背景(jing)
?????????? 2017年，教育(yu)部辦公廳關(guān)(guan)于印發(fā)《2017年(nian)教育信(xin)息化工作(zuo)要點(diǎn)》的(de)通知中(zhong)明確指出：引導(dǎo)(dao)各級(jí)各類(lèi)學(xué)(xue)校開(kāi)展數(shù)字校(xiao)園、智(zhi)慧校園建設(shè)與(yu)應(yīng)用。數(shù)字校(xiao)園和智(zhi)慧校園成了(le)學(xué)校信息化(hua)的代名詞，各省(sheng)市也相繼出(chu)臺(tái)相關(guān)政策(ce)，明確(que)數(shù)字校(xiao)園和智慧校(xiao)園要(yao)建設(shè)的內(nèi)容，無(wú)(wu)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)作為一(yi)個(gè)基礎(chǔ)接入網(wǎng)(wang)絡(luò)，是數(shù)(shu)字校園(yuan)和智慧校園(yuan)必不可少的(de)組成(cheng)部分。2018年，教(jiao)育部辦公(gong)廳關(guān)于印(yin)發(fā)《2018年(nian)教育信(xin)息化(hua)和網(wǎng)絡(luò)安全工(gong)作要點(diǎn)》的(de)通知，該通知(zhi)中第二(er)條明確提到(dao)，鼓勵(lì)(li)具備條件的學(xué)(xue)校開(kāi)展“無(wú)(wu)線(xiàn)校園(yuan)”建設(shè)，配備師(shi)生用(yong)教學(xué)終端。第(di)三條提出(chu)引導(dǎo)各級(jí)(ji)各類(lèi)學(xué)校結(jié)合(he)實(shí)際特色發(fā)展(zhan)，開(kāi)展數(shù)字校(xiao)園、智(zhi)慧校園建設(shè)(she)與應(yīng)用。
用戶(hù)需求
1、??接入需(xu)求：各場(chǎng)景能(neng)夠良好接(jie)入無(wú)線(xiàn)網(wǎng)(wang)絡(luò)，無(wú)線(xiàn)AP部署(shu)美觀
2、??漫游切換(huan)：滿(mǎn)足二(er)三層漫(man)游，能夠良好(hao)快速切換，業(yè)務(wù)(wu)不中斷(duan)
3、??無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安(an)全：規(guī)(gui)范師生(sheng)上網(wǎng)行為(wei)
4、??實(shí)名(ming)認(rèn)證：對(duì)接入的(de)師生進(jìn)行(xing)實(shí)名認(rèn)證(zheng)
5、??便捷維(wei)護(hù)與統(tǒng)(tong)一管理
6、??能夠融合教(jiao)育業(yè)(ye)務(wù)，比如電子書(shū)(shu)包
解決方案：
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學(xué)校信息中心(xin)：
???????????放置1-2臺(tái)無(wú)(wu)線(xiàn)控制器，用(yong)于統(tǒng)一管理全(quan)校的無(wú)(wu)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)(luo)，比如：統(tǒng)一(yi)認(rèn)證、信息(xi)收集等
各覆蓋區(qū)(qu)域：
???????????放置若干無(wú)(wu)線(xiàn)AP，用于(yu)各個(gè)場(chǎng)景的接(jie)入覆蓋。
???????????放置若干(gan)POE交換機(jī)，用于各(ge)個(gè)場(chǎng)景的AP供(gong)電和數(shù)(shu)據(jù)交換(huan)。
方案(an)場(chǎng)景(jing)：
無(wú)線(xiàn)辦公場(chǎng)(chang)景
???????????在學(xué)校的各個(gè)(ge)辦公(gong)室，放置信(xin)銳的面板AP進(jìn)(jin)行接入。主要(yao)供老師進(jìn)(jin)行無(wú)線(xiàn)接入辦(ban)公。
報(bào)告廳(ting)、會(huì)議室場(chǎng)景(jing)
???????????在學(xué)校(xiao)的各個(gè)(ge)會(huì)議室和報(bào)(bao)告廳(ting)，由于接入(ru)人數(shù)(shu)較多，所(suo)以選(xuan)用信銳11ac wave 2的AP進(jìn)(jin)行覆(fu)蓋，滿(mǎn)足高并發(fā)(fa)的需求(qiu)。
室外(wai)公共區(qū)域(yu)場(chǎng)景
???????????在室外公(gong)共區(qū)域場(chǎng)景(jing)，放置信銳室外(wai)AP進(jìn)行接入，主要(yao)供老師或(huo)者訪(fǎng)客接入
電子書(shū)包(bao)教學(xué)場(chǎng)景(jing)
???????????在電子書(shū)(shu)包應(yīng)(ying)用教室(shi)，放置(zhi)信銳智多星可(ke)變射頻(pin)AP進(jìn)行無(wú)線(xiàn)覆(fu)蓋，主(zhu)要供學(xué)生(sheng)和老師(shi)進(jìn)行互動(dòng)(dong)學(xué)習(xí)與教(jiao)學(xué)
方案(an)優(yōu)勢(shì)：
1、穩(wěn)定可靠(kao)高并發(fā)：采(cai)用信銳NAP-3620可變射(she)頻AP，流暢保(bao)證互動(dòng)課(ke)堂、電子書(shū)(shu)包/VR教(jiao)育等高(gao)吞吐教學(xué)(xue)應(yīng)用
2、統(tǒng)一身份認(rèn)證(zheng)：自帶(dai)認(rèn)證平臺(tái)，多(duo)達(dá)13種認(rèn)(ren)證，可兼(jian)容各大第(di)三方廠商實(shí)現(xiàn)(xian)統(tǒng)一(yi)認(rèn)證(zheng)
3、智運(yùn)維、易管理(li)：可視化，全網(wǎng)統(tǒng)(tong)一管理，移(yi)動(dòng)APP隨(sui)時(shí)隨(sui)地管理，輕(qing)松運(yùn)維(wei)
4、無(wú)線(xiàn)(xian)控制(zhi)器內(nèi)置行(xing)為管理和(he)審計(jì)，能夠(gou)規(guī)范師生(sheng)的上網(wǎng)(wang)行為