智慧校(xiao)園無線網(wang)絡覆蓋解決方(fang)案
行業(yè)背(bei)景
?????????? 2017年，教(jiao)育部辦公廳關(guan)于印發(fā)《2017年(nian)教育信息化(hua)工作要(yao)點》的通知(zhi)中明(ming)確指出：引(yin)導各級各類學(xue)校開展數(shù)字校(xiao)園、智(zhi)慧校園建設與(yu)應用。數(shù)字(zi)校園和智慧校(xiao)園成了學校信(xin)息化(hua)的代(dai)名詞，各省(sheng)市也(ye)相繼出(chu)臺相(xiang)關政(zheng)策，明確(que)數(shù)字校園(yuan)和智慧校園要(yao)建設(she)的內容(rong)，無線(xian)網絡作為(wei)一個基礎接入(ru)網絡(luo)，是數(shù)字校(xiao)園和智慧(hui)校園必不(bu)可少的組成(cheng)部分。2018年，教育(yu)部辦公廳關(guan)于印發(fā)(fa)《2018年教育信息(xi)化和網(wang)絡安全工作要(yao)點》的(de)通知，該通知(zhi)中第二條(tiao)明確(que)提到(dao)，鼓勵具備條(tiao)件的學校開(kai)展“無線校園”建(jian)設，配備師(shi)生用教學終端(duan)。第三條提出引(yin)導各級各(ge)類學校(xiao)結合實際特(te)色發(fā)展(zhan)，開展數(shù)字校園(yuan)、智慧校園(yuan)建設(she)與應用。
用戶需求(qiu)
1、??接入需求：各(ge)場景能夠(gou)良好接入無(wu)線網(wang)絡，無線AP部(bu)署美觀
2、??漫游切換(huan)：滿足二(er)三層漫游，能(neng)夠良(liang)好快速切(qie)換，業(yè)務不中(zhong)斷
3、??無線網(wang)絡安(an)全：規(guī)(gui)范師(shi)生上(shang)網行為(wei)
4、??實名認(ren)證：對接入的師(shi)生進行實(shi)名認證
5、??便捷(jie)維護與統(tǒng)一管(guan)理
6、??能夠融(rong)合教育業(yè)務，比(bi)如電(dian)子書包
解決方(fang)案：
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學校信息中心(xin)：
???????????放置1-2臺無線(xian)控制器，用(yong)于統(tǒng)一管理(li)全校的無線(xian)網絡，比如：統(tǒng)(tong)一認證、信(xin)息收(shou)集等
各覆蓋區(qū)域：
???????????放置若干(gan)無線AP，用于各個(ge)場景的接(jie)入覆(fu)蓋。
???????????放置若干POE交換(huan)機，用于各個場(chang)景的AP供(gong)電和數(shù)據(jù)(ju)交換。
方案場景：
無線辦公場(chang)景
???????????在學校的各(ge)個辦公室，放置(zhi)信銳的面板(ban)AP進行接入。主(zhu)要供老(lao)師進(jin)行無線接入(ru)辦公。
報告廳、會議室(shi)場景
???????????在學校的各(ge)個會議室(shi)和報告廳(ting)，由于(yu)接入人數(shù)較(jiao)多，所(suo)以選用信銳(rui)11ac wave 2的AP進(jin)行覆蓋，滿足(zu)高并發(fā)的需(xu)求。
室外公(gong)共區(qū)域場景
???????????在室外公共區(qū)(qu)域場景，放置信(xin)銳室外(wai)AP進行接(jie)入，主要(yao)供老師(shi)或者訪客接(jie)入
電子書包教學(xue)場景
???????????在電(dian)子書包(bao)應用教室，放(fang)置信銳(rui)智多星可變射(she)頻AP進行無線覆(fu)蓋，主要供學生(sheng)和老(lao)師進行互動(dong)學習與教(jiao)學
方案(an)優(yōu)勢：
1、穩(wěn)定可靠高(gao)并發(fā)：采(cai)用信銳NAP-3620可(ke)變射(she)頻AP，流暢保(bao)證互(hu)動課堂、電子書(shu)包/VR教育(yu)等高吞吐教(jiao)學應(ying)用
2、統(tǒng)一身份(fen)認證：自帶認證(zheng)平臺，多達(da)13種認(ren)證，可兼容(rong)各大第三方廠(chang)商實現(xiàn)統(tǒng)一(yi)認證
3、智運維、易管(guan)理：可視(shi)化，全網(wang)統(tǒng)一管理，移動(dong)APP隨時(shi)隨地管(guan)理，輕(qing)松運維
4、無線控制器(qi)內置(zhi)行為(wei)管理和審計(ji)，能夠規(guī)(gui)范師生的(de)上網(wang)行為