智慧(hui)校園無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)覆(fu)蓋解(jie)決方案
行業(yè)(ye)背景
?????????? 2017年，教育部(bu)辦公廳關(guān)于印(yin)發(fā)《2017年教育信息(xi)化工作要點(diǎn)》的(de)通知中(zhong)明確指出：引導(dǎo)(dao)各級(jí)各(ge)類學(xué)校(xiao)開(kāi)展數(shù)(shu)字校園、智慧校(xiao)園建設(shè)(she)與應(yīng)用。數(shù)字校(xiao)園和智慧(hui)校園(yuan)成了(le)學(xué)校信息(xi)化的代(dai)名詞，各省(sheng)市也相(xiang)繼出臺(tái)相關(guān)(guan)政策，明(ming)確數(shù)字校園(yuan)和智慧校(xiao)園要建設(shè)(she)的內(nèi)(nei)容，無(wú)(wu)線網(wǎng)絡(luò)(luo)作為(wei)一個(gè)(ge)基礎(chǔ)(chu)接入網(wǎng)絡(luò)，是數(shù)(shu)字校(xiao)園和智(zhi)慧校(xiao)園必不(bu)可少的(de)組成部分。2018年(nian)，教育部辦公廳(ting)關(guān)于(yu)印發(fā)《2018年教育信(xin)息化和網(wǎng)絡(luò)安(an)全工作要(yao)點(diǎn)》的通(tong)知，該(gai)通知中第二(er)條明(ming)確提到(dao)，鼓勵(lì)(li)具備條件的(de)學(xué)校開(kāi)展“無(wú)線(xian)校園”建設(shè)，配備(bei)師生用教學(xué)(xue)終端。第三條(tiao)提出(chu)引導(dǎo)(dao)各級(jí)各(ge)類學(xué)校(xiao)結(jié)合實(shí)(shi)際特色(se)發(fā)展(zhan)，開(kāi)展數(shù)字校(xiao)園、智(zhi)慧校園建(jian)設(shè)與應(yīng)用。
用戶需求(qiu)
1、??接入需求：各場(chǎng)(chang)景能夠良(liang)好接入無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)線AP部署(shu)美觀
2、??漫游切換(huan)：滿足二三層漫(man)游，能夠(gou)良好快速(su)切換，業(yè)務(wù)不(bu)中斷
3、??無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安(an)全：規(guī)(gui)范師生上網(wǎng)行(xing)為
4、??實(shí)名認(rèn)(ren)證：對(duì)接(jie)入的師(shi)生進(jìn)行(xing)實(shí)名認(rèn)證(zheng)
5、??便捷維護(hù)與(yu)統(tǒng)一管理(li)
6、??能夠融合教育(yu)業(yè)務(wù)，比如電子(zi)書(shū)包(bao)
解決方案(an)：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
學(xué)校(xiao)信息中(zhong)心：
???????????放置1-2臺(tái)(tai)無(wú)線控(kong)制器(qi)，用于(yu)統(tǒng)一(yi)管理全(quan)校的無(wú)(wu)線網(wǎng)(wang)絡(luò)，比如(ru)：統(tǒng)一認(rèn)證(zheng)、信息收集等(deng)
各覆蓋區(qū)域(yu)：
???????????放置若干無(wú)線(xian)AP，用于各個(gè)場(chǎng)(chang)景的接入(ru)覆蓋。
???????????放置若(ruo)干POE交換機(jī)(ji)，用于各(ge)個(gè)場(chǎng)(chang)景的AP供電和(he)數(shù)據(jù)交換(huan)。
方案場(chǎng)景：
無(wú)線辦公場(chǎng)(chang)景
???????????在學(xué)校的各(ge)個(gè)辦公(gong)室，放置信銳的(de)面板(ban)AP進(jìn)行接入。主(zhu)要供老師(shi)進(jìn)行無(wú)線接(jie)入辦公。
報(bào)告廳(ting)、會(huì)議室場(chǎng)(chang)景
???????????在學(xué)校的各個(gè)(ge)會(huì)議室和報(bào)(bao)告廳，由于接入(ru)人數(shù)較(jiao)多，所以選用(yong)信銳11ac wave 2的AP進(jìn)行覆(fu)蓋，滿(man)足高并發(fā)的(de)需求。
室外(wai)公共區(qū)域場(chǎng)(chang)景
???????????在室外公共(gong)區(qū)域場(chǎng)(chang)景，放置信(xin)銳室外AP進(jìn)行接(jie)入，主(zhu)要供老師或者(zhe)訪客(ke)接入
電子書(shū)包教(jiao)學(xué)場(chǎng)景
???????????在電子書(shū)(shu)包應(yīng)用教室(shi)，放置信銳智(zhi)多星可變射頻(pin)AP進(jìn)行無(wú)(wu)線覆(fu)蓋，主要供(gong)學(xué)生(sheng)和老師進(jìn)行互(hu)動(dòng)學(xué)習(xí)與(yu)教學(xué)(xue)
方案優(yōu)勢(shì)：
1、穩(wěn)定可靠高(gao)并發(fā)：采用信(xin)銳NAP-3620可變(bian)射頻AP，流(liu)暢保證互(hu)動(dòng)課(ke)堂、電(dian)子書(shū)(shu)包/VR教育等高(gao)吞吐(tu)教學(xué)應(yīng)用
2、統(tǒng)一身份(fen)認(rèn)證(zheng)：自帶(dai)認(rèn)證(zheng)平臺(tái)，多達(dá)13種認(rèn)(ren)證，可(ke)兼容各(ge)大第三方廠商(shang)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)(tong)一認(rèn)證
3、智運(yùn)維、易管理(li)：可視(shi)化，全網(wǎng)(wang)統(tǒng)一管理，移動(dòng)(dong)APP隨時(shí)隨地管理(li)，輕松(song)運(yùn)維(wei)
4、無(wú)線(xian)控制器內(nèi)置(zhi)行為(wei)管理和審計(jì)，能(neng)夠規(guī)范師生(sheng)的上網(wǎng)(wang)行為