智慧校(xiao)園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)(luo)覆蓋解決(jue)方案
行業(yè)背景
?????????? 2017年，教(jiao)育部辦(ban)公廳關(guān)于印發(fā)(fa)《2017年教育信(xin)息化工作要點(diǎn)(dian)》的通知中明(ming)確指出(chu)：引導(dǎo)各(ge)級(jí)各(ge)類(lèi)學(xué)校開(kāi)(kai)展數(shù)(shu)字校園、智慧(hui)校園建設(shè)(she)與應(yīng)用。數(shù)(shu)字校園(yuan)和智(zhi)慧校(xiao)園成了(le)學(xué)校信息(xi)化的代名(ming)詞，各省市也(ye)相繼出(chu)臺(tái)相關(guān)政(zheng)策，明確(que)數(shù)字(zi)校園和智慧校(xiao)園要建設(shè)的內(nèi)(nei)容，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)作(zuo)為一個(gè)基礎(chǔ)接(jie)入網(wǎng)絡(luò)，是數(shù)字(zi)校園和(he)智慧校(xiao)園必不可少的(de)組成部(bu)分。2018年，教(jiao)育部辦公廳關(guān)(guan)于印發(fā)《2018年教(jiao)育信息(xi)化和(he)網(wǎng)絡(luò)(luo)安全工作要點(diǎn)(dian)》的通(tong)知，該通知中第(di)二條明確(que)提到，鼓勵(lì)具(ju)備條件(jian)的學(xué)校開(kāi)展(zhan)“無(wú)線(xiàn)校園”建(jian)設(shè)，配備(bei)師生用教學(xué)(xue)終端(duan)。第三條提出引(yin)導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)(lei)學(xué)校(xiao)結(jié)合(he)實(shí)際特色發(fā)展(zhan)，開(kāi)展數(shù)字校(xiao)園、智慧校園(yuan)建設(shè)與應(yīng)(ying)用。
用戶(hù)需(xu)求
1、??接入需(xu)求：各(ge)場(chǎng)景能夠良好(hao)接入無(wú)(wu)線(xiàn)網(wǎng)(wang)絡(luò)，無(wú)線(xiàn)AP部(bu)署美觀(guān)
2、??漫游切(qie)換：滿(mǎn)足二(er)三層漫游(you)，能夠(gou)良好快速切(qie)換，業(yè)務(wù)不(bu)中斷
3、??無(wú)線(xiàn)(xian)網(wǎng)絡(luò)安全：規(guī)(gui)范師(shi)生上網(wǎng)行(xing)為
4、??實(shí)名(ming)認(rèn)證：對(duì)(dui)接入的師生(sheng)進(jìn)行實(shí)名認(rèn)(ren)證
5、??便捷維(wei)護(hù)與統(tǒng)一(yi)管理
6、??能夠融合教育(yu)業(yè)務(wù)，比(bi)如電子書(shū)包(bao)
解決方案：
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學(xué)校信息中(zhong)心：
???????????放置1-2臺(tái)(tai)無(wú)線(xiàn)控制器，用(yong)于統(tǒng)一管理全(quan)校的無(wú)線(xiàn)(xian)網(wǎng)絡(luò)，比(bi)如：統(tǒng)一認(rèn)證、信(xin)息收集等
各覆蓋(gai)區(qū)域：
???????????放置(zhi)若干無(wú)線(xiàn)AP，用(yong)于各個(gè)場(chǎng)(chang)景的接入(ru)覆蓋。
???????????放置(zhi)若干POE交換機(jī)，用(yong)于各個(gè)場(chǎng)景的(de)AP供電和數(shù)據(jù)(ju)交換。
方案場(chǎng)景：
無(wú)線(xiàn)辦公(gong)場(chǎng)景(jing)
???????????在學(xué)校的(de)各個(gè)辦公室，放(fang)置信銳的(de)面板AP進(jìn)行(xing)接入。主(zhu)要供老師進(jìn)行(xing)無(wú)線(xiàn)接入(ru)辦公。
報(bào)告(gao)廳、會(huì)(hui)議室場(chǎng)景
???????????在學(xué)校的各(ge)個(gè)會(huì)議室和(he)報(bào)告廳(ting)，由于接入人(ren)數(shù)較多，所以(yi)選用(yong)信銳11ac wave 2的AP進(jìn)(jin)行覆蓋，滿(mǎn)足高(gao)并發(fā)的需求。
室外公共區(qū)(qu)域場(chǎng)景
???????????在室外公共區(qū)(qu)域場(chǎng)景，放(fang)置信銳室外(wai)AP進(jìn)行(xing)接入，主要供老(lao)師或者(zhe)訪(fǎng)客接入
電子(zi)書(shū)包教(jiao)學(xué)場(chǎng)景(jing)
???????????在電(dian)子書(shū)包(bao)應(yīng)用教室，放(fang)置信銳智多(duo)星可變射(she)頻AP進(jìn)行無(wú)線(xiàn)覆(fu)蓋，主要供學(xué)(xue)生和老師進(jìn)(jin)行互動(dòng)學(xué)(xue)習(xí)與教(jiao)學(xué)
方案優(yōu)(you)勢(shì)：
1、穩(wěn)定(ding)可靠高并(bing)發(fā)：采用(yong)信銳NAP-3620可變射頻(pin)AP，流暢(chang)保證互動(dòng)課堂(tang)、電子書(shū)包(bao)/VR教育(yu)等高吞吐(tu)教學(xué)應(yīng)用
2、統(tǒng)一身份認(rèn)(ren)證：自帶認(rèn)證平(ping)臺(tái)，多達(dá)13種(zhong)認(rèn)證，可兼容各(ge)大第三(san)方廠(chǎng)(chang)商實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)(ren)證
3、智運(yùn)維、易管理(li)：可視(shi)化，全網(wǎng)統(tǒng)一(yi)管理，移動(dòng)APP隨時(shí)(shi)隨地管理，輕(qing)松運(yùn)維
4、無(wú)線(xiàn)控制(zhi)器內(nèi)置行(xing)為管理(li)和審(shen)計(jì)，能夠規(guī)范師(shi)生的(de)上網(wǎng)行為