智慧校園無(wú)(wu)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋解(jie)決方案(an)
行業(yè)背景
?????????? 2017年，教育部辦公(gong)廳關(guān)于(yu)印發(fā)(fa)《2017年教育信息化(hua)工作(zuo)要點(diǎn)》的通(tong)知中(zhong)明確指出：引導(dǎo)(dao)各級(jí)各類(lèi)(lei)學(xué)校開(kāi)展數(shù)字(zi)校園、智慧校園(yuan)建設(shè)與(yu)應(yīng)用。數(shù)字校(xiao)園和(he)智慧(hui)校園成(cheng)了學(xué)校信(xin)息化的代名詞(ci)，各省市(shi)也相繼出(chu)臺(tái)相關(guān)政策(ce)，明確(que)數(shù)字校(xiao)園和(he)智慧(hui)校園要建設(shè)的(de)內(nèi)容，無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)作(zuo)為一個(gè)(ge)基礎(chǔ)接入(ru)網(wǎng)絡(luò)，是數(shù)字校(xiao)園和智慧校園(yuan)必不可少的組(zu)成部(bu)分。2018年，教(jiao)育部(bu)辦公(gong)廳關(guān)(guan)于印發(fā)(fa)《2018年教(jiao)育信息化和(he)網(wǎng)絡(luò)安(an)全工作(zuo)要點(diǎn)(dian)》的通知，該通(tong)知中(zhong)第二條明確(que)提到，鼓勵(lì)(li)具備(bei)條件的(de)學(xué)校(xiao)開(kāi)展“無(wú)線校園(yuan)”建設(shè)，配備師(shi)生用教學(xué)終(zhong)端。第(di)三條提出引(yin)導(dǎo)各級(jí)(ji)各類(lèi)學(xué)校結(jié)(jie)合實(shí)際(ji)特色(se)發(fā)展，開(kāi)展(zhan)數(shù)字校(xiao)園、智慧校園建(jian)設(shè)與應(yīng)用。
用戶需求
1、??接入需求：各場(chǎng)(chang)景能夠良好接(jie)入無(wú)(wu)線網(wǎng)絡(luò)，無(wú)線AP部(bu)署美觀
2、??漫游切換(huan)：滿足二(er)三層漫游，能(neng)夠良好(hao)快速(su)切換，業(yè)務(wù)不中(zhong)斷
3、??無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安(an)全：規(guī)范(fan)師生上網(wǎng)(wang)行為
4、??實(shí)名認(rèn)(ren)證：對(duì)接(jie)入的師生進(jìn)行(xing)實(shí)名認(rèn)(ren)證
5、??便捷(jie)維護(hù)與統(tǒng)一管(guan)理
6、??能夠(gou)融合教育(yu)業(yè)務(wù)，比如電(dian)子書(shū)包(bao)
解決方(fang)案：
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學(xué)校信息中(zhong)心：
???????????放置1-2臺(tái)無(wú)(wu)線控制器，用(yong)于統(tǒng)一管(guan)理全校的無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)(luo)，比如：統(tǒng)一認(rèn)(ren)證、信息(xi)收集等
各覆蓋區(qū)域：
???????????放置若干無(wú)線(xian)AP，用于(yu)各個(gè)場(chǎng)(chang)景的接(jie)入覆蓋(gai)。
???????????放置若干POE交換(huan)機(jī)，用于各個(gè)(ge)場(chǎng)景的(de)AP供電和數(shù)據(jù)(ju)交換(huan)。
方案場(chǎng)景：
無(wú)線辦公場(chǎng)(chang)景
???????????在學(xué)(xue)校的各個(gè)辦公(gong)室，放置(zhi)信銳的(de)面板(ban)AP進(jìn)行(xing)接入。主(zhu)要供(gong)老師進(jìn)(jin)行無(wú)線接入辦(ban)公。
報(bào)告(gao)廳、會(huì)議(yi)室場(chǎng)景
???????????在學(xué)校的各(ge)個(gè)會(huì)議室和報(bào)(bao)告廳(ting)，由于(yu)接入(ru)人數(shù)(shu)較多，所以選用(yong)信銳(rui)11ac wave 2的AP進(jìn)行覆蓋(gai)，滿足高并發(fā)(fa)的需求。
室外公共區(qū)域(yu)場(chǎng)景
???????????在室外公(gong)共區(qū)(qu)域場(chǎng)景，放(fang)置信銳室外(wai)AP進(jìn)行接入，主要(yao)供老(lao)師或者(zhe)訪客接入(ru)
電子書(shū)包教學(xué)(xue)場(chǎng)景
???????????在電子(zi)書(shū)包應(yīng)(ying)用教室，放(fang)置信(xin)銳智多(duo)星可(ke)變射(she)頻AP進(jìn)行無(wú)線(xian)覆蓋，主要供(gong)學(xué)生(sheng)和老師(shi)進(jìn)行互動(dòng)(dong)學(xué)習(xí)與教(jiao)學(xué)
方案(an)優(yōu)勢(shì)：
1、穩(wěn)定可靠高并(bing)發(fā)：采用信(xin)銳NAP-3620可(ke)變射頻AP，流暢(chang)保證互動(dòng)課堂(tang)、電子(zi)書(shū)包/VR教(jiao)育等(deng)高吞吐教學(xué)應(yīng)(ying)用
2、統(tǒng)一(yi)身份認(rèn)證(zheng)：自帶認(rèn)(ren)證平臺(tái)，多(duo)達(dá)13種(zhong)認(rèn)證，可兼容各(ge)大第三方廠(chang)商實(shí)(shi)現(xiàn)統(tǒng)(tong)一認(rèn)證
3、智運(yùn)維(wei)、易管理：可視(shi)化，全(quan)網(wǎng)統(tǒng)一管理(li)，移動(dòng)APP隨(sui)時(shí)隨地管理，輕(qing)松運(yùn)維
4、無(wú)線控(kong)制器內(nèi)置行(xing)為管理和(he)審計(jì)(ji)，能夠規(guī)范師(shi)生的上網(wǎng)行(xing)為