智慧(hui)校園(yuan)無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)覆(fu)蓋解(jie)決方案
行業(yè)背景(jing)
?????????? 2017年，教育部辦(ban)公廳關(guān)于(yu)印發(fā)《2017年教(jiao)育信息化工作(zuo)要點(diǎn)》的通知中(zhong)明確指出：引導(dǎo)(dao)各級(jí)各(ge)類學(xué)校(xiao)開展數(shù)字校園(yuan)、智慧校園(yuan)建設(shè)與應(yīng)用(yong)。數(shù)字校園和智(zhi)慧校園成了學(xué)(xue)校信(xin)息化(hua)的代名詞，各(ge)省市也相繼(ji)出臺(tái)相關(guān)政(zheng)策，明確數(shù)(shu)字校園和智慧(hui)校園要建設(shè)(she)的內(nèi)容(rong)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)作(zuo)為一(yi)個(gè)基(ji)礎(chǔ)接入網(wǎng)絡(luò)，是(shi)數(shù)字校園和(he)智慧校園必(bi)不可少的(de)組成部分(fen)。2018年，教育部(bu)辦公廳關(guān)(guan)于印發(fā)《2018年教(jiao)育信息(xi)化和網(wǎng)絡(luò)安全(quan)工作(zuo)要點(diǎn)》的(de)通知(zhi)，該通知中(zhong)第二條明(ming)確提到，鼓勵(lì)具(ju)備條件(jian)的學(xué)校(xiao)開展“無(wú)線(xian)校園”建(jian)設(shè)，配備師(shi)生用教學(xué)終(zhong)端。第三條提(ti)出引導(dǎo)(dao)各級(jí)(ji)各類學(xué)(xue)校結(jié)合(he)實(shí)際特(te)色發(fā)展(zhan)，開展數(shù)字(zi)校園、智(zhi)慧校園(yuan)建設(shè)與應(yīng)用(yong)。
用戶需求
1、??接入需求(qiu)：各場(chǎng)景(jing)能夠良好(hao)接入無(wú)線網(wǎng)絡(luò)(luo)，無(wú)線AP部署美觀(guan)
2、??漫游切換：滿足(zu)二三層漫游(you)，能夠良好(hao)快速切換(huan)，業(yè)務(wù)不中斷(duan)
3、??無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安全(quan)：規(guī)范師生上網(wǎng)(wang)行為
4、??實(shí)名(ming)認(rèn)證：對(duì)接(jie)入的師生進(jìn)(jin)行實(shí)名認(rèn)(ren)證
5、??便捷維(wei)護(hù)與(yu)統(tǒng)一管理(li)
6、??能夠融合(he)教育業(yè)(ye)務(wù)，比如電(dian)子書包
解決方案：
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學(xué)校信(xin)息中(zhong)心：
???????????放置1-2臺(tái)無(wú)線控(kong)制器，用于統(tǒng)一(yi)管理全(quan)校的無(wú)線網(wǎng)(wang)絡(luò)，比如：統(tǒng)一認(rèn)(ren)證、信息(xi)收集等(deng)
各覆(fu)蓋區(qū)(qu)域：
???????????放置(zhi)若干(gan)無(wú)線AP，用于各個(gè)(ge)場(chǎng)景的接(jie)入覆蓋(gai)。
???????????放置若干POE交換(huan)機(jī)，用(yong)于各(ge)個(gè)場(chǎng)景的AP供電(dian)和數(shù)據(jù)交換。
方案場(chǎng)景：
無(wú)線辦公場(chǎng)(chang)景
???????????在學(xué)校的各(ge)個(gè)辦公(gong)室，放置信銳的(de)面板AP進(jìn)行接(jie)入。主要供(gong)老師進(jìn)行無(wú)(wu)線接入(ru)辦公(gong)。
報(bào)告(gao)廳、會(huì)議(yi)室場(chǎng)景
???????????在學(xué)(xue)校的各個(gè)會(huì)(hui)議室和(he)報(bào)告廳(ting)，由于接入人數(shù)(shu)較多，所以選(xuan)用信銳11ac wave 2的AP進(jìn)(jin)行覆蓋，滿足(zu)高并發(fā)的(de)需求。
室外公共區(qū)域(yu)場(chǎng)景
???????????在室(shi)外公共(gong)區(qū)域(yu)場(chǎng)景，放(fang)置信銳室外AP進(jìn)(jin)行接入，主要(yao)供老師(shi)或者(zhe)訪客接入(ru)
電子書(shu)包教學(xué)(xue)場(chǎng)景
???????????在電子書包應(yīng)(ying)用教(jiao)室，放置信(xin)銳智多星可(ke)變射頻AP進(jìn)行無(wú)(wu)線覆(fu)蓋，主要供學(xué)生(sheng)和老(lao)師進(jìn)行互動(dòng)學(xué)(xue)習(xí)與教學(xué)
方案優(yōu)勢(shì)：
1、穩(wěn)定(ding)可靠高并發(fā)(fa)：采用信銳NAP-3620可變(bian)射頻AP，流暢保證(zheng)互動(dòng)(dong)課堂、電子書包(bao)/VR教育(yu)等高吞(tun)吐教學(xué)應(yīng)(ying)用
2、統(tǒng)一身份(fen)認(rèn)證：自帶認(rèn)證(zheng)平臺(tái)，多(duo)達(dá)13種認(rèn)(ren)證，可(ke)兼容各大第(di)三方(fang)廠商實(shí)(shi)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)(ren)證
3、智運(yùn)維、易管(guan)理：可視(shi)化，全網(wǎng)統(tǒng)一(yi)管理，移動(dòng)APP隨時(shí)(shi)隨地管理(li)，輕松(song)運(yùn)維
4、無(wú)線控制器(qi)內(nèi)置行為(wei)管理和審(shen)計(jì)，能(neng)夠規(guī)范師生的(de)上網(wǎng)行為(wei)