智慧校(xiao)園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆(fu)蓋解決方(fang)案
行業(yè)背(bei)景
?????????? 2017年，教(jiao)育部辦公廳(ting)關(guān)于印發(fā)《2017年教(jiao)育信息(xi)化工作要點(diǎn)(dian)》的通知中明(ming)確指出：引導(dǎo)各(ge)級(jí)各類(lèi)(lei)學(xué)校開(kāi)展數(shù)字(zi)校園、智(zhi)慧校園建設(shè)(she)與應(yīng)用。數(shù)字校(xiao)園和(he)智慧校園(yuan)成了學(xué)校(xiao)信息(xi)化的代(dai)名詞(ci)，各省市也相(xiang)繼出臺(tái)相關(guān)(guan)政策，明確數(shù)字(zi)校園(yuan)和智慧校園(yuan)要建設(shè)的內(nèi)容(rong)，無(wú)線(xian)網(wǎng)絡(luò)作為(wei)一個(gè)基礎(chǔ)接(jie)入網(wǎng)絡(luò)，是數(shù)字(zi)校園(yuan)和智慧校園(yuan)必不可少(shao)的組成部(bu)分。2018年，教育部(bu)辦公廳關(guān)于(yu)印發(fā)《2018年教育信(xin)息化和(he)網(wǎng)絡(luò)(luo)安全工作要(yao)點(diǎn)》的通(tong)知，該通知中第(di)二條明確(que)提到，鼓(gu)勵(lì)具備條件的(de)學(xué)校開(kāi)展“無(wú)線(xian)校園”建設(shè)(she)，配備師生(sheng)用教(jiao)學(xué)終端。第三(san)條提出引導(dǎo)各(ge)級(jí)各類(lèi)學(xué)(xue)校結(jié)合實(shí)際特(te)色發(fā)展(zhan)，開(kāi)展(zhan)數(shù)字校園、智(zhi)慧校園(yuan)建設(shè)與應(yīng)用(yong)。
用戶(hù)需求
1、??接入需(xu)求：各(ge)場(chǎng)景能夠良好(hao)接入(ru)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，無(wú)線(xian)AP部署美觀
2、??漫游切換：滿(mǎn)(man)足二三層(ceng)漫游，能夠良好(hao)快速切換(huan)，業(yè)務(wù)不中斷(duan)
3、??無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安全(quan)：規(guī)范(fan)師生上網(wǎng)行(xing)為
4、??實(shí)名認(rèn)證(zheng)：對(duì)接(jie)入的(de)師生進(jìn)行實(shí)名(ming)認(rèn)證
5、??便捷維護(hù)與(yu)統(tǒng)一管理(li)
6、??能夠融合教(jiao)育業(yè)務(wù)(wu)，比如電子(zi)書(shū)包
解決方案：
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學(xué)校信(xin)息中心(xin)：
???????????放置1-2臺(tái)(tai)無(wú)線控(kong)制器，用于統(tǒng)(tong)一管(guan)理全(quan)校的(de)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，比如(ru)：統(tǒng)一(yi)認(rèn)證(zheng)、信息收集等
各覆蓋區(qū)域：
???????????放置(zhi)若干無(wú)線AP，用(yong)于各(ge)個(gè)場(chǎng)景(jing)的接入(ru)覆蓋。
???????????放置若(ruo)干POE交換機(jī)(ji)，用于各(ge)個(gè)場(chǎng)(chang)景的(de)AP供電和數(shù)據(jù)(ju)交換(huan)。
方案場(chǎng)景：
無(wú)線辦公場(chǎng)(chang)景
???????????在學(xué)校的各(ge)個(gè)辦公室(shi)，放置信銳的(de)面板AP進(jìn)行接(jie)入。主要供老(lao)師進(jìn)行無(wú)線接(jie)入辦公。
報(bào)告廳、會(huì)議室(shi)場(chǎng)景
???????????在學(xué)校的各個(gè)(ge)會(huì)議室和(he)報(bào)告(gao)廳，由于接入(ru)人數(shù)(shu)較多，所以(yi)選用信銳11ac wave 2的(de)AP進(jìn)行覆(fu)蓋，滿(mǎn)足高并(bing)發(fā)的需求。
室外公共區(qū)(qu)域場(chǎng)景
???????????在室外公共(gong)區(qū)域場(chǎng)景(jing)，放置信銳(rui)室外AP進(jìn)行接(jie)入，主要(yao)供老師(shi)或者訪客接入(ru)
電子書(shū)(shu)包教學(xué)場(chǎng)景(jing)
???????????在電子書(shū)包應(yīng)(ying)用教(jiao)室，放置信銳(rui)智多星(xing)可變(bian)射頻AP進(jìn)行(xing)無(wú)線覆蓋，主(zhu)要供學(xué)生(sheng)和老(lao)師進(jìn)行(xing)互動(dòng)學(xué)習(xí)(xi)與教學(xué)(xue)
方案優(yōu)勢(shì)(shi)：
1、穩(wěn)定可靠高并(bing)發(fā)：采(cai)用信銳NAP-3620可變(bian)射頻(pin)AP，流暢保證互(hu)動(dòng)課堂、電子書(shū)(shu)包/VR教(jiao)育等高吞吐(tu)教學(xué)應(yīng)用
2、統(tǒng)一身份認(rèn)證(zheng)：自帶(dai)認(rèn)證平(ping)臺(tái)，多達(dá)13種(zhong)認(rèn)證，可(ke)兼容各大第三(san)方廠商實(shí)(shi)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)(ren)證
3、智運(yùn)維、易(yi)管理：可視化(hua)，全網(wǎng)統(tǒng)一管理(li)，移動(dòng)APP隨時(shí)隨地(di)管理，輕松運(yùn)(yun)維
4、無(wú)線控(kong)制器內(nèi)置行(xing)為管理(li)和審計(jì)，能(neng)夠規(guī)范師生的(de)上網(wǎng)行為(wei)